Şcoala cu
bune practici
52 şcoli
Şcoli înscrise Înscrieţi o şcoală Precizări
Şcoala online
21897 resurse
Şcoala de acasă Curs Evaluarea formativă Teste online Proiecte online Rebusuri online Lecţii online

Instrumente Didactic.ro

Creaţi un test online Propuneţi un material Propuneţi un eveniment Creaţi un rebus Creaţi pagina instituţiei Postaţi o revistă Creaţi un album Creaţi o diplomă şcolară Creaţi un calendar
Prima pagină » Instrumente interactive » Rebusuri » multimi

multimi

recapitulare

Învăţământ gimnazial - Matematica Clasa a 5-a;

Capitol/lecţie: multimi

nyckyadc | 29.10.2020 17:36

703 vizualizări
8 rezolvări

0 comentarii

 

Generaţi link pentru elevi     Printaţi     0     Raportaţi
 0 

Completand corect rebusul de mai jos veti gasi pe verticala o notiune matematica studiata de voi

Măriţi rebus

Afișați rezolvarea
    A        
1            
 2           
3            
 4           
  5          
 6           
7            
    B        
1. o multime este formata din .....
2. O noua multime care contine elementele celor doua multimi scrise in ordine crescatoare, care apar o singura data.
3. cand o multime are inclusa o alta multime....
4. Elementele comune celor doua multimi se gasesc in ...
5. Mutimea care nu contine niciun element
6. daca un element se afla in doua multimi atunci el se numeste ....
7. Multimea care contine elementele din A care nu se gasesc in B se numeste .... celor doua multimi.

Comentarii (0)

Nu există niciun comentariu

Autentificaţi-vă pe site pentru a putea publica un comentariu.

Autorii zilei
(11 autori)

Azi: 17 evenimente

«IULIE 2024»
LuMaMiJoViSaDu
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031

Toate evenimentele

Fotografia zilei


Lucrarile copiilor

Propus de: SperantaNeda

Sondajul zilei

Ce părere aveți despre introducerea camerelor de supraveghere în sălile de clasă, fără acordul profesorilor și al elevilor? Comentați!

672 voturi | 9 comentarii Vedeţi rezultatele
Propus de: emil Propuneţi un sondaj

Nou pe didactic.ro

Publicați în REVISTA CU ISSN