Şcoala cu
bune practici
68 şcoli
Şcoli înscrise Înscrieţi o şcoală Precizări
Şcoala online
22298 resurse
Şcoala de acasă Curs Evaluarea formativă Teste online Proiecte online Rebusuri online Lecţii online

Instrumente Didactic.ro

Creaţi un test online Propuneţi un material Propuneţi un eveniment Creaţi un rebus Creaţi pagina instituţiei Postaţi o revistă Creaţi un album Creaţi o diplomă şcolară Creaţi un calendar
Prima pagină » Instrumente interactive » Rebusuri » Strămoși

Strămoși

Rebus pentru o lecție de predare, momentul de captare a atenției, la istorie

Învăţământ primar - Istorie

Capitol/lecţie: Dacii și roamanii

daniska | 16.03.2022 22:22

128 vizualizări
1 rezolvare

0 comentarii

 

Generaţi link pentru elevi     Printaţi     0     Raportaţi
 0 

Prin completarea rebusului elevii vor descoperi pe verticala A-B cine sunt cei care au locuit inaintea noastră pe acest teritoriu

Măriţi rebus

Afișați rezolvarea
    A       
  1         
 2          
  3         
4           
   5        
 6          
   7        
 8          
    B       
1. Știința care studiază trecutul
2. Cei care scriu istoria
3. Descoperă și studiază urme ale trecutului
4. Limba noastră
5. Locul de păstrare a celor mai valoroase obiecte arheologice
6. Prezentarea în ordine a evenimentelor istorice
7. O sută de ani
8. Cel mai mare poet român

Comentarii (0)

Nu există niciun comentariu

Autentificaţi-vă pe site pentru a putea publica un comentariu.

Autorii zilei
(11 autori)

Azi: 3 evenimente

«SEPTEMBRIE 2024»
LuMaMiJoViSaDu
1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30

Toate evenimentele

Fotografia zilei


Lucrarile copiilor

Propus de: SperantaNeda

Vocea profesorilor

Ce întrebări i-aţi pune unui specialist în predarea-învăţarea-evaluarea online? Echipa Didactic va obţine răspunsurile pentru dvs!

Sondajul zilei

Gânduri la începutul anului școlar 24/25. Votați dar vă rugăm să și comentați!

31 voturi | 1 comentarii Vedeţi rezultatele
Propus de: emil Propuneţi un sondaj

Nou pe didactic.ro

Publicați în REVISTA CU ISSN