Autoarea face o analiză a elementelor constitutive ale noii programe și observă că în programa veche, competenţele generale aveau un grad ridicat de generalitate şi complexitate, se refereau la formarea unor capacităţi şi atitudini specifice, erau abstracte, iar în programa nouă, acestea se raportează la competenţele generale ale disciplinei de trunchi comun şi reflectă contribuţia opţionalului la profilul de formare al absolventului de clasa a VIII-a;