Abordarea moderna, interesanta, pornind de la proiectarea unitatii de invatare. S-au punctat: competentele specifice, continuturile, activitatile de invatare. La resurse au fost evidentiate: metodele de invetamant, mijloacele de invatamant, formele de organizare. Si bineanteles timpul si modalitati de evaluare.
A urmat proiectul lectiei ce a cuprins toate etapele: unitatea de învăţare, titlul lecţiei. scopul lecţiei, tipul lectiei, locul de desfasurare, timpul, data, competenta specifica, competenţe generale
C1-Identificarea proiecţiilor unui corp geometric dat pe cele trei plane de proiecţie ale tridrului de proiecţie
C2- Reprezentarea în epură a unui corp geometric regulat
metode de invatamant, mijloace de invatamant, bibliografie.
A urmat Desfăşurarea lecţiei, avand etapele necesare:
- Etapele lectiei si evenimentele instruirii: Moment organizatoric, Verificarea cunştinţelor din lecţia anterioară, Transmiterea noilor cunoştinţe (Captarea atenţiei, Anunţarea titlului lecţiei şi a obiectivelor, Prezentarea conţinutului şi dirijarea învăţării), Sistematizare şi consolidare (Asigurarea retenţie şi transferal celor învăţate, Evaluarea rezultatelor elevilor, Tema pentru acasa)
- Activitatea profesorului
- Activitatea elevilor
- Strategii didactice: Metode de invatamant, Mijloace de invatamant, Forme de organizare a activitatii
- Timp
- Evaluare