Planificarea propusă este binevenită în contextul necesității creării unui mediu de învățare incuziv. În condițiile în care un elev cu CES necesită un plan de activități adaptat nevoilor sale, materialul de față este de un real ajutor profesorilor care lucrează cu astfel de elevi. Planificarea este riguros structurată, cu activități de lucru bine alese și conținuturi adecvate necesităților educaționale ale acestor elevi.

Consider că testul este, pentru elevii cu CES, de un grad mare de dificultate.Pe de o parte mă bucur să constat că unii colegi profesori au în clase elevi cu cerunte educaționale speciale capabili să rezolve un test conceput astfel, de un nivel mediu, aș spune, pentru elevii fără dificultăți în învățare. Cerințele în ceea ce priveste anumite aspecte de conținut și exercițiile de gramatică ar fi greu de rezolvat de către elevii pe care i-am avut eu de-a lungul anilor. Rezumatul presupune o înțelegere în ansamblu a textului, capacitatea de a percepe esența și de a realiza un text clar și concis, care să respecte și unele reguli specifice. Chiar sunt curioasă câti dintre elevii cu CES ar putea să realizeze un rezumat corect. Dar altfel, dacă nu s-ar adresa aceste categorii, ca test de antrenament pentru teză, este binevenit.