SIMPOZIONUL NAŢIONAL „ EDUCAŢIA INTERCULTURALĂ – REPER AL UNEI PERSONALITĂŢI COMPETITIVE” MOTIVAREA PROIECTULUI Conceptul de interculturalitate permite abordarea relaţiilor între comunităţi. El lasă sa se înţeleagă, nu doar prezenţa mai multor culturi sau « naţiuni » în cadrul unui stat, ci şi o anumita relaţie între entităţile culturale distincte. Cum unul dintre scopurile demersului nostru este tocmai aprofundarea si sistematizarea cercetărilor în domeniul relaţiilor între comunităţile culturale din România, ni se pare legitim sa recurgem la termenul de « intercultural » şi să aprofundăm acest termen pentru a nu se confunda ce cel de pluri-culturalitate. Şcoala incluzivă apelează frecvent la interculturalitate, deoarece nevoia unei culturi cât şi necesitatea respectării culturii altor etnii sau popoare se nasc din nevoia de evidenţiere a propriei personalităţi, iar personalitatea copiilor noştri trebuie dezvoltată şi cu aceste componente, începând cu ciclul preşcolar şi continuând cu şcoala. Problematica interculturală din România este în acelaşi timp specifică, dar participă şi la contextul intercultural regional şi european. Respectând principiile respectului diversităţii şi al integrării multiculturale, se urmăreşte ca membrii fiecărei etnii, fie ea majoritară sau minoritară, să-şi însuşească, să înţeleagă, să respecte şi să se exprime conform valorilor specifice culturii celorlalte comunităţi culturale conlocuitoare.