Dle ministru,lasati pe cineva mai competent sa se ocupe de problemele invatamantului!

Este un pas corect,atunci ajung copiii la varsta cand se poate lua o decizie in legatura cu profesiunea lor viitoare.Important este sa se si respecte acest lucru.Cu atatea schimbari,nu mai stim ce se va intampla.

Poate pana atunci se vor lua masuri pentru adevarata reforma,cea curriculara.

Programele scolare nu sunt adaptate la realitate.Si,inca un aspect - sa ne implicam noi,cei de la catedra,in elborarea manualelor scolare. Numai cei care lucram efectiv la catedra in invatamantul preuniversitar putem realiza un manual accesibil si eficient in procesul de invatare.

Eu nu inteleg un lucru: daca gimnaziul se duce pana la clasa a IX-a, iar liceul include clasele a X, XI si XII-a, atunci ministrul nostru nu se gandeste ca acest fapt se bate cap in cap cu directiva privind invatamnatul obligatoriu de 10 clase? nu e usor de inteles ca multi elevi din mediul rural (in special) vor ramane doar cu gimnaziul, fie din motive de ordin financiar, fie ca nu exista licee in zona apropiata, fie ca nu au promovat tezele unice, si atunci, cum ramane cu cele 10 clase obligatorii? e vorba de doar un an diferenta, care nu va putea fi urmat de multi elevi...cunosc situatii in care elevii nu au in sat decat scoala cu cl. I-VIII(dupa noua legislatie vor fi scoli cu cl. I-IX) si dupa aceea raman in sat sa pasca oile...ce sansa le acorda invatamnatul romanesc?

Dacă măsura privind desfiinţarea testelor naţionale este una binevenită, aceasta mi se pare complet aiurea!

Nu ştiu cum se va pune în practică această hotărâre, pentru că ea ar putea crea imense probleme legate de spaţiul de învăţământ, de catedre, de programe etc.

Ideea s-a mai vehiculat şi altă dată, cu varianta păstrării clasei a IX-a în cadrul liceelor, dar ea să facă parte din învăţământul gimnazial, tocmai pentru a evita problemele de care vorbeam mai sus.

Oricum probleme vor fi, indiferent de variantă şi ceea ce este mai important este că măsura nu simplifică, ci dimpotrivă, complică lucrurile şi aşa destul de încurcate din învăţământ.

Cred că se evită din răsputeri asocierea cu sistemul treptelor din liceul ceauşist, dar orice ar face, tot acolo se ajunge.

Mai bună ar fi generalizarea învăţământului de 12 ani, cu două forme: liceu şi scoală profesională (sau cum vreţi să-i spuneţi), în funcţie de aspiraţiile fiecăruia, de orientarea spre activităţi mai practice sau mai elevate.

În acest fel s-ar răspunde mai bine şi la "comanda socială". În prezent, şcolile de arte şi meserii pregătesc elevii pentru nimic, iar liceele nu-i pregătesc aproape deloc, lăsând totul pe seama meditaţiilor sau a dezinteresului faţă de învăţătură.

Cum ramane cu S.A.M.-rile?

Asta mai lipsea ! Şi aşa era totul o varză ... Dar, dascălul, brav luptător, îşi va îndrepta spatele gârbovit şi va merge mai departe ! Doar e datoria lui nobilă ! La el în fiecare zi se întoarce roata. La Becali, n-are voie !!

La Becali,nu,ca este "stelist";in plus este un mare credincios in Cel de Sus !

bine spune ionpopescu2000, bazele unei case sunt temelia, aşa ar trebui să înceapă şi reforma învăţământului, nu doar cârpeli şi experienţe pe pielea dascălului şi, mai trist, a copiilor

Structura invatamantului obliatoriu CP+4+5?? In sfarsit, facem ceea ce Andrei Marga a gandit ca posibila varianta in 1999, desi varianta agreeata de domnia sa era CP+6+3, adica clasa pregatitoare (clasa zero) + 6 ani ciclul primar + 3 ani ciclul gimnazial. De ce credeti ca ciclurile curriculare merg (indirect) pe structura asta?

Oaboab, tu numeste aceasta bulversare a invatamantului reforma? Unde e reforma, ca vom avea 5 clase de primar? Ca gimnaziu va fi pana in clasa a IX-a? Ca nu vor mai fi 4 ani de liceu ci 3? Ce castiga invatamantul romanesc din aceasta zapaceala? Ce se va intampla cu profesorii de la liceu, pentru ca le dispare un an de studiu?



SAM-urile raman, cu deosebirea ca vor cuprinde clasele a X-a si a XI/ XII.

Sa ne gandim cel putin la trei lucruri:

1. In 2009, 25% dintre cadrele didactice din invatamantul liceal/SAM vor trebui sa treaca in invatamantul gimnazial!? Cine-si doreste dintre cei mentionati acest lucru?

2. Au capacitatea scolile generale sa mai includa o clasa? Dar liceele au dreptul sa renunte la 25% din capacitati?

3. Toti vorbin de faptul ca altii fac reforma in locul nostru; asa este, dar nu vom putea schimba nimic pana ce o eventuala Asociatie Profesionala a Cadrelor Didactice din Invatamantul Preuniversitar nu va lua fiinta si nu va incepe sa-si spuna punctul de vedere. Haideti fratilor, s-au asociat medicii, avocatii, "politrucii" si noi nu putem?! Cine sa ne sustina punctele de vedere? Sindicatele pe care "l-am ales pe viata" si care ne-au vandut si tradat tot timpul.

Si daca reforma invatamantului sau chipul suav al ministrului Adomnitei v-au plictisit cumva, urmati exemplul unui coleg care a inteles ca cine stie face; nici nu invata pe altii sa faca si nici nu conduce.

Pentru a vedea despre ce este vorba vizitati site-ul acestuia si nu veti regreta: http://web.clicknet.ro/miticamanea

Navigare placuta si astept punctul dvs. de vedere.

MULT, MULT SUCCES IN NOUL AN SCOLAR.

dar cei care la toamna trec in clasa a VI-a mai dau tezele cu subiect unic in clasa a VI-a]

va rog domnule ministru rappundeti-mi

Bun. S-o luam pe indelete. Daca invatamantul obligatoriu este de X clase, si ciclul gimnazial are IX clase atunci ce relevanta mai au tezele nationale din clasa a VII-a? Poate sa-mi raspunda cineva?

Acest Adomnitei mi se pare cel mai prost ministru al tutror timpurilor. Ca nu se pricepe, fiind inginer constructor, pricep, dar de ce se baga?Chiar si pe forumul profesorilor de pe site-ul ministerului pe care se lauda ca il conduce oamenii si-au exprimat opinia negativa despre asa-zisa eforma a invatamantului, dar el nu se sinchiseste, ii da mai departe cu prostia pe care a invatat-o pe de rost.

Câinii latră,ursul merge.....

Banuiesc ca noi suntem cainii...:)

Este o reforma in forma sau de forma;cred ca mai intai politicienii ar trebui sa chibzuiasca niste directii generale de dezvoltare sociala si economica pentru un termen mediu,sa vada ,daca pot,necesitatile natiei si ale lumii in general,apoi sa abordeze restructurarea planurilor de invatamant,ale programelor,manualelor,cadrelor,etc.

Dar n-as crede sa aiba timp politicienii romani de nimicurile acestea;pt.ei exista un singur tel major:luarea puterii.

La programele scolare s-a gandit dl. ministru, sau se doreste o simpla schimbare de denumiri si de ani prevazuti pentru gimnaziu sau liceu? In ce va consta schimbarea?

Daca s-ar fi gandit si la programe ar fi luat-o cu inceputul, nu cu clasa a VI-a. Pacat de cei care sunt cobai in continuare.

Si vom ramane cobai pentru eternitate, atata vreme cat ne sfiim sa spunem STOP! si sa na luam soarta in propriile maini.Si de ce se trage toata lumea cand se vorbeste de greva generala pe termen nelimitat? Asa ar vedea toti ca ne-am trezit, ca ne-a ajuns cutitul la os si ne-am saturat sa ni se spuna, ca la imbecili, ce sa facem!Mai mult, ca facem de 17 ani tot, dar absolut tot ce ni se ordona.Parca ni s-au spalat mintile, pentru Dumnezeu!Mai rau ca-n perioada sclavagista!Unde noi suntem sclavii.Ca sa vezi ca istoria se repeta.Si se va repeta mereu, atata vreme cat oamenii continua sa faca aceleasi greseli.

Si profesorii de liceu, daca cl. a IX-a trece la gimnaziu, vor ramane fara norme?