La nivelul invaţamântului se desfăşoară foarte multe activităţi care au ca scop să dezvăluie comunităţii formate din preşcolari, părinţi şi alte cadre didactice modalităţile de a păstra natura cât mai curată, de a colecta deşeurile diferenţiat, de a ocroti cât mai bine animalele. Consider că educaţia ecologică trebuie să pornească de la premisa că “apa este esenţa vie a vieţii”, şi că fără apă, nu există viaţă”. Dacă ştim că: apa acoperă aproximativ 71% din suprafaţa pământului? Cea mai mare parte a apei de pe glob se găseşte in oceane (97.2%), urmate de gheţari/calote glaciare/etc (1.8%) in timp ce 0.9% se găseste în subteran, iar 0.001% sub forma de vapori. Apa “dulce”, utilizată de majoritatea organismelor de pe Terra, reprezintă doar 0.02% din totalul apei de pe Terra si se găseşe in râuri, lacuri etc. Şi că : “corpul unei meduze este format in proportie de 98% din apă, iar corpul uman contine un procent de 60-70% apa”, vom oferi apei importanţa cuvenită atât pentru nartură, cât şi pentru organisme. Câte opere literare nu s-au scris dezvăluind valorile apei, natura poetică, apa în istorie sau geografie!?