În contextul apropierii sărbătoririi Centenarului României şi în contextul unei societăţi care se schimbă operând cu modificări de formă şi de fond la nivelul tuturor subsistemelor sale se constată nevoia organizării de activităţi care să-i mobilizeze pe elevi în descoperirea aptitudinilor, intereselor, intercunoaşterii, în lărgirea orizontului şi descoperirea identităţii personale, naţionale, etnice. Interacțiunea constantă a elevilor proveniți din medii diferite, etnii diferite duce la necesitatea răspunderii la întrebări de tipul ”Cine sunt eu?”, ”Suntem diferiți?”, ”Suntem egali?”. Prin urmare, dacă secțiunea A a concursului dorește atragerea elevilor spre studiul diferitelor discipline prin consolidarea predării transdisciplinare, interdisciplinare și pluridisciplinare din perspectiva dezideratelor educaționale ale societății cunoașterii, prin secțiunea B se urmărește conturarea personalităţii elevilor prin înţelegerea identităţii și îmbunătățirea relațiilor de comunicare între elevi