Compunerea de probleme în clasele I-IV constituie o modalitate sigură de sporire a rolului formativ al învăţământului matematic din ciclul primar în strânsă legătură cu celelalte discipline . Lumea magică a poveştilor poate constitui un suport pentru elaborarea textului unei probleme, respectând succesiunea evenimentelor , precum şi numele personajelor . Complexitatea acestui gen de activitate intelectuală constă în faptul că ea presupune , pe lângă stăpânirea tehnicilor de calcul şi a deprinderilor de a stabili raţionamente logice, un vocabular bogat, apel la toate cunoştinţele dobândite, pentru a elabora un text cu conţinut realist.