Motivaţia alegerii temei de concurs, De la askesis la ingenium. Poezia niponă în spiritul Occidental al României, a avut ca fundament ideea conform căreia, așa cum japonezii pot reduce dimensiunile unor arbori  lăsând, totodată, farmecul acestora neatins, tot așa au reușit să reducă lumea înconjurătoare la trei versuri – șlefuite de-a lungul secolelor, cu o uimitoare putere de pătrundere, tot astfel, noi putem să găsim căi de comunicare cu elevii noştri şi prin intermediul câtorva sunete, dislocând barierele de limbă, de cuvinte multe, dar fără sens.

Obiectivele specifice privind elevii:

încurajarea elevilor pentru a exprima opinii şi stări sufleteşti prin intermediul cuvintelor, a desenului sau a creării de figurine, origami, ikebana.

însuşirea unor norme de comportament care încurajează o relaţionare pozitivă, care promovează  strategii pozitive de depăşire a conflictelor şi care dezvoltă respectul de sine.

dezvoltarea unor sentimente specifice şi a dorinţei de a afla cât mai multe despre alte culturi.

descoperirea ceremoniei ceaiului.

identificarea copiilor cu aptitudini creative.

organizarea unui concurs cu participare largă.

implicarea părinţilor şi a altor factori educaţionali în vederea realizării obiectivelor propuse în proiect.

cultivarea unui tip comportamental şi moral care să reprezinte un model de comportare  pentru elevi, arătând respect faţă de semenii lor.

Obiectivele specifice privind profesorii:

asigurarea resurselor materiale, temporale şi umane necesare pentru activităţile planificate.

asigurarea unui climat socio-afectiv şi educativ optim în timpul şi în afara desfăşurării proiectului.

Înscrierea se realizează pe baza Formularului de înscriere şi a semnării Acordului de parteneriat, în dublu exemplat.

Participare directă / indirectă la atelierele de lucru.

Se poate participa la următoarele activităţi:

• haiku, tanka, tanrenga, haiga, haishin sau renku cu tema: Cele patru elemente;
• foto-haiku cu tema: Cele patru elemente (presupune crearea unui desen, o imagine fotografiată sau filmată pe care se gravează un haiku);
• haiku şi umorul;
• ghicitoare;
• desene cu tema: Cele patru elemente;
• ikebana;
• ceremonia ceaiului – joc de rol;
• traducere;
• analiza unui haiku / scriitor / desen (la alegere).

A. Pentru elevi se va ţine cont de vârsta elevilor, astfel:

• Gradiniţe
• Clasele I – IV
• Clasele V – VIII
• Licee
• Licee de artă şi Palate ale elevilor (grupe de vârstă)

B. Pentru profesori:

Sesiunea de comunicări ştiinţifice cu tema De la askesis la ingenium. Poezia niponă în spiritul Occidental al României.

Se acordă Premiile I, II, III, 3 menţiuni în funcţíe de rezultatele obţínute, pentru fiecare ciclu de învăţământ, pentru fiecare secţiune şi Diplome de participare pentru toţi participanţii, dar şi Adeverinţă pentru cadrul didactic îndrumător.

Pentru mai multe detalii (fişa de înscriere, acordul de parteneriat etc.): anyamiyrella@yahoo.com.