Elevii timizi pot fi ușor trecuți cu vederea în timpul lecțiilor pentru că evită să atragă atenția asupra lor, participă extrem de puțin la ore, ezită să pună întrebări și, în general, evită interacțiunile cu cei din jur. Din această cauză, elevii timizi riscă să piardă oportunități importante de învățare și pot fi deseori înțeleși greșit de către colegi și cadre didactice deopotrivă.

Școala poate fi însă mediul în care copiii timizi își dezvoltă abilitățile de comunicare și încrederea în acestea.  Cum pot cadrele didactice să sprijine elevii timizi? Iată două abordări principale.

Relații sociale armonioase

Cadrele didactice au mai mult control asupra relației pe care o stabilesc cu elevii din clasă decât asupra relațiilor dintre elevi. De aceea, punctul de pornire este întotdeauna relația profesori-elevi.

Aprecierea calităților și participării elevilor timizi îi va încuraja să repete aceste acțiuni și le va consolida încrederea în sine.

Interacțiunile unu-la-unu dintre profesori și elevi le arată acestora din urmă că sunt suficient de importanți pentru a primi atenție chiar și atunci când nu cer acest lucru.

Încurajarea proiectelor în perechi, în care elevii timizi lucrează cu colegi cu care se înțeleg bine sau care sunt sociabili și binevoitori.

Încurajarea participării la clasă

Pentru ca elevii timizi să se simtă în siguranță când vine vorba de participarea la ore, este important să fie siguri că știu răspunsul corect sau că ideea lor va fi valoroasă. De aceea, poate fi util să:

• Abordați elevii timizi în funcție de punctele lor forte, dându-le ocazia să le pună în valoare.
• Alocați sarcini care pot fi îndeplinite cu ușurință de către elevi, crescând treptat gradul de dificultate.

Activitățile în perechi – în care copiii trebuie să discute ideile sau soluțiile cu un coleg înainte de a le prezenta în fața clasei și încurajarea directă a copiilor de a răspunde la ore sunt încă două strategii prin care elevii timizi pot avea un an școlar mai bun.

Sursă foto: Freepik.com