„Două capete învaţă mai bine decât unul.” (Roger şi David Johnson) De-a lungul timpului, prin programe de instruire de toate tipurile, s-a acordat o importanţă modului în care cadrele didactice trebuie să-i înveţe pe copii să interacţioneze cu materialele (mijloace de învăţământ, cărţi etc.), precum şi modului în care cadrele didactice ar trebui să interacţioneze cu elevii, dar modul în care copiii ar trebui să interacţioneze unul cu altul este relativ ignorat. Obiectivul general/Scopul: • conştientizarea importanţei utilizării în procesul didactic a strategiilor şi tehnicilor interactive şi de cooperare, pentru obţinerea succesului şcolar şi social al copiilor