Problematica vastă şi amplă a educării copiilor în general şi a copiilor cu CES în special trebuie să ne preocupe datorită faptului că procesul de recuperare sau ameliorare necesită sprijin şi suplimentarea metodelor tradiţionale de instruire, asigurându-le astfel dezvoltarea la maxim a potenţialului de care dispun. Copiii cu CES fac parte din societatea noastră, aceştia mai mult decât ceilalţi copii au nevoie de o permanentă socializare şi colaborare cu alţi copii pentru asigurarea integrării sociale a lor. Prin contactul direct cu elevii din învăţământul de masă şi participarea alături de ei la diverse activităţi se va realiza diminuarea izolării şi se va îmbunătăţi capacitatea de comunicare şi relaţionare interpersonală.