În secțiunile primei părți a Simpozionului participanții vor aduce prin referatele lor, cuvinte de cinstire, slavă, laudă și frumusețe școlii, profesorilor  și susținătorilor ei cu referiri la dascălul meu, școala mea ; modele / portrete de dascăli , sponsori, mecena, formatori, organizatori ziditori de școală perenă.                                               Secțiunile care urmează după prima parte a Simpozionului vor trata atât  probleme  actuale ale școli și educației (exemplu : „Metodologia – cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar în anul școlar 2021-2022” aprobată prin Ordinul MEC nr 5991/2020 care a stârnit deja comentarii și critici  deoarece  „Unele din aceste propuneri sunt rețete sigure de îndobitocire, de cufundare în ignoranță, sunt îndemnuri la necunoaștere, la comoditate și la letargie.”- acad.Ioan Aurel Pop  ), cât și direcțiile  de viitor ale educației și școlii românești preuniversitare definite magistral de doi academicieni vizionari   „să apropiem şcoala de popor, să o facem să fie iubită şi respectată, să fie centrul de unde să pornească curentele cele bune şi sănătoase pentru înălţarea şi întărirea neamului. ” (Spiru Haret) . iar „Dacă noi reușim să inoculăm în sufletul tinerilor cultul muncii și ideea că, fără școală, nu putem reuși în viață, atunci nu este nimic pierdut” (Ioan Aurel Pop).