nu mi se pare ca este corecta . anotimpurile nu intra la ce, cum si cand se intampla? subtema cu mos Nicolae.. nu se planifica la cum este , a fost ... astept pareri

Sunt cam amestecate.Nu prea este bine...

Este o planificare corect conceputa, in acord cu noul Curriculum.

Si mie mi se pare corect intocmita. Se pot relua cele 6 teme? Eu stiu ca dupa noul curriculum evaluarile sunt initiale si finale. Sau am inteles gresit? Astept raspuns. Multumesc.

Nu este bine ceea ce ați planificat.Citiți scrisoarea metodica de anul acesta în care este cât de cât bine explicat planificarea după noua programa.Oricum nici o tema pe care am lucrat pana acum nu mai rămâne valabila.

Multumesc pentru raspuns!

stimata d-na Ileana, vor mai fi inca multe de spus si adaugat si de comentat la ce ati facut pana acum! E foarte important insa, ca tot mai multe dintre colegele noastre sa inteleaga :
1. ca o educatoare are libertatea de a-si propune sa realizeze cu copiii orice subtema care se incadreaza in cele 6 teme propuse de noul Curriculum;
2.ca e de preferat sa se mai renunte la vesnicele proiecte legate de anotimpuri dupa ce ele au fost discutate in grupa mica (iar multe informatii copiii le au acum din familie) si sa se caute teme mai indraznete si mai pe placul copiilor;
Cel putin eu asta am inteles studiind Curriculum-ul!

şi eu am studiat tot ce a apărut în legătură cu noul curriculum, inclusiv precizările apărute ulterior, ultima scrisoare metodică care încearcă să mai descurce lucrurile puţin. Părerea mea este că trebuia să avem noua programă cu ceva timp inaintea inceputului de an scolar(nu plecăm pe stradă cu hainele in brate si ne imbrăcăm pe traseu..), nu trebuia să ni se impună un caiet al educatoarei care nu este tocmai bine conceput- cel putin cel după care se lucrează la noi, gîndiţi-vă ce se intîmplă cu educatoarele din mediul rural care nu au acces la informaţii ca noi.poate eu gresesc, dar am impresia că cerem copiilor să asimileze noţiuni care îi depăsesc, noţiuni pe care nu pot să le inţeleagă.sunt f. multe de spus,dacă am putea discuta si altfel.. iar veşnicele proiecte legate de anotimpuri sunt universul copiilor, subtemele sunt f. diverse,mult mai utile pentru copil decât un proiect legat de cosmos din care oricum ei nu inteleg mare lucru, dar nu recunoastem noi.invăţăm despre planete si despre efectul de seră un copil de 6-7 ani. la gimnaziu ce vor mai invăţa, stimate colege? de ce cănd au loc astfel de schimbări in inv. prescolar nu sunt consultate si educatoare adevărate?

noua ni s-a spus ca nu sunt obligatori toate temele.si la grupa mica se pot parcurge 2-3 teem, in rest facandu-se teme de interes pentru copil, nu trebuie neaparat sa fie cuprinse in ceva proiect

Aceasta discutie era mult mai utila pe forum, dar si aici putem discuta probleme care ne intereseaza!
Intr-adevar, asa cum spunea colega alinatodasca, temele nu sunt obligatorii la grupa mica. Aici avem chiar propunerea de a sustine un proiect intersemestrial legat de anotimpuri. Si mi se pare util!
Dar a relua discutii pe tema legumelor, fructelor, aspectelor caracteristice de toamna...si la celelalte nivele de varsta, e ...cam mult!
Nu trebuie sa discutam nici despre cosmos si univers, cum o faceam pana acum (decat daca nivelul grupei permite astfel de discutii, iar copiii doresc aceasta discutie!), putem in schimb aborda la tema "Cum este, a fost si va fi aici pe pamant" o multime de discutii despre aspectele ecologice, despre cum se fabrica ceva, despre cum se face o carte, spre exemplu,etc.etc.
Cred ca e timpul sa fim mai creative si sa ne debarasam de un "centralism" in munca cu copiii! Parerea mea...