prezentarea lucrarii de grad I
14 ianuarie 2009, 21:26
Metode de Stimulare a receptarii operei lui I.Creanga in gimnaziu
Învăţământ gimnazial - Limba şi literatura română - Proiecte educaţionale - Clasa a 5-a; Clasa a 6-a; Clasa a 7-a; Clasa a 8-a;
Review-uri (0)
0 stele
Adăugaţi un review
Nu există niciun review
Proiecte educaţionale recomandate de comunitatea Didactic.ro
prezentarea lucrarii metodico-stiintifice -grad I
Învăţământ gimnazial - Limba şi literatura română - Diverse - Clasa a 8-a;
0 comentarii
Învăţământ gimnazial - Limba şi literatura română - Diverse - Clasa a 7-a;
nic74_dan15 | Scoala Gimnaziala Nr. 1, Dobirceni
0 comentarii
Captarea interesului elevilor pentru lectură
Învăţământ gimnazial - Limba şi literatura română - Lecţii - Clasa a 5-a; Clasa a 6-a; Clasa a 7-a; Clasa a 8-a;
10mai2003 | Scoala Gimnaziala Zagar
0 comentarii
Comentarii (5)
Felicitari, stimata colega! Prezentarea denota efort intelectual, experienta avansata! Ma bucur ca si materialele mele au folosit acestei cercetari.
As dori sa colaboram in continuare, intrucat temele de cercetare au tangenta.
Cu respect deosebit Lector, dr. Mariana Marin
Felicitări, doamna profesoară! Şi eu, în anul şcolar următor, voi susţine lucrarea de grad I, cu tema Literatura română pentru copii. Epoca marilor clasici. Îndrumări de lectură, la ciclul primar. Am emoţii de pe acum. Felicitări din tot sufletul!
multumesc ptr aprecieri si putem colabora pe mail:lilisor_adr@yahoo.com
Vă mulţumim, stimată doamnă profesoară,pentru ajutorul oferit unor candidaţi la susţinerea lucrării de grad.Tot respectul pentru munca d-voastră şi puterea de a oferi şi altora.
Buna seara! Va felicit pentru materialul pregatit! Se poate observa in mod clar titanica munca depusa in realizarea lucrarii... O sa ma inscriu si eu in octombrie la gradul I si as vrea, daca se poate, sa colaboram. Inclin in a-mi lua o tema legata de Creanga, dar nu stiu cum trebuie procedat. Adresa mea este: mirabela_april@yahoo.com. Va multumesc!
Autentificaţi-vă pe site pentru a putea publica un comentariu.