Ar fi instructiv pentru începătorii întru predarea limbii franceze să știe la ce ar putea folosi fișa. Altfel spus, în lipsa unor obiective (ale unei presupuse secvențe de demers didactic) ea este puțin incoerentă, pentru că cere din punct de vedere al conținuturilor gramaticale și al producerii personalizate orale sau scrise utilizarea unor părți de vorbire diferite (substantive, verbe), respectiv, utilizarea persoanei a III-a, deși în A2 elevul trebuie să știe să producă orice fel de mesaj, raportându-se la mediul său proxim.
Fișa stabilește, totuși,corect, nivelul din CECRL.