Este un model de fisa care cuprinde caracterizarea unui elev cu CES. Informatiile despre capacităţile psihice, despre coerenţa proceselor mintale, calitatea cunoştinţelor, despre nivelul dotării psihice.sunt obtinute pe baza analizârii produsele activității selevului., observarea comportamentului, discutiilor cu ceilalti factori educationali. Caracterizarea cuprinde atat observarea comportamentului scolar cat si programul de interventie al cadrului didactic care să remedieze prin acţiune de consolidare situaţia, să ridice gradul de pregătire a copilului şi să se prevină abandonul şcolar, să-i redea încrederea în sine, să-l conducă spre o atitudine pozitivă.