. Este deosebit de utilă o descriere detaliată a nivelului minim (obligatoriu) al achizițiilor matematice dobândite de elevi. Necesitatea asigurării unui nivel minim al competențelor dobândite prin învățare se impune din mai multe motive, printre care: lipsa standardizării unui nivel minim introduce arbitrariul în evaluarea generală a rezultatelor învățării; lipsa controlului la acest nivel face ca elevii să rămână practic în afara deprinderii fundamentelor disciplinare, iar această consecință devine vizibilă cu ocazia evaluărilor naționale și internaționale.