Profesorul îndeplinește o profesiune de o deosebită impor¬tanță, aceea care asigură formarea și pregătirea personalității tinerelor generații și pregătirea lor profesională în cadrul instituțiilor de învățământ, strâns legate de viață, de activitatea socio-profesională, morală și cetățenească.
Profundele transformări înnoitoare au avut efecte considerabile asupra științelor educației, implicit a statutului și a rolului cadrelor didactice. Odată cu lansarea formală a paradigmei ,,educație pentru toți”, după anul 1990, direcțiile strategice care au impus o mai mare responsabilitate și flexibilitate a serviciilor educaționale românești, au constat în democratizarea școlii și în acțiunile de egalizare a șanselor tuturor elevilor, atribuind cadrelor didactice un nou statut și roluri multiple.

Pandemia Covid 19 din primăvara anului 2020, a condus la o situație de criză, scoțând la iveală problemele existente în societate, care cu certitudine își va aduce aportul la o schimbare radicală a mentalității oamenilor. În acest context, se simte nevoia unei schimbări radicale a sistemului educațional, pentru a-i face pe educabili , să devină mai conștienți, mai flexibili și mai bine pregătiți pentru viața de mâine , dar și pe educatori – mai ancorați în realitatea digitală a zilelor noastre.