Articolul evidențiază problemele pe care le întâmpină unii elevi în procesul de învățare și importanța organizării de activități de remediere pentru aceștia. Se subliniază faptul că aceste activități trebuie să fie eficiente și adaptate nevoilor fiecărui copil în parte, iar intervenția trebuie să fie atât individualizată, cât și la nivel de grup. În plus, scopul educației remediale este prevenirea abandonului școlar și îmbunătățirea ratei succesului școlar pentru copiii dezavantajați. Pentru a obține aceste rezultate, este important să se acorde atenție diversității și accesibilității materialelor didactice prezentate, să se aplice strategii de învățare prin cooperare și să se implice părinții și mediatorul școlar în procesul de educație remedială. De asemenea, se subliniază importanța identificării stilului de învățare al elevilor și adaptarea metodelor de predare la acesta. În concluzie, articolul reprezintă o pledoarie pentru o abordare individualizată a procesului de învățare și pentru implicarea părinților și a comunității în sprijinirea copiilor dezavantajați.