Familia ca mediu închegat, legal, se pare că pierde astăzi, din autoritate. Se nasc mulți copii, crescuți înafara familiei. Problemele sociale de sărăcie, șomaj și slabe condiții materiale creează mari dificultăți în creșterea și educarea copiilor. Părinții se confruntă din ce în ce mai mult cu conflicte în plan psihic, într-o societate și ea complexă și dinamică, în care locul central îl ocupă insecuritatea locurilor de muncă cu consecințe majore asupra stării lor psihice. Dinamica vârstelor adulților este și ea specifică, în sensul că vârsta socială activă cu șanse de prestație profesională scade, persoanele peste 40 de ani nu prea își mai găsesc loc de muncă.

Dezvoltarea psihică este rezultatul interacţiunii complexe ereditate-mediu-educaţie. Educaţiei îi revine rolul conducator în formarea şi dezvoltarea personalităţii, deoarece organizează într-o manieră optimă influenţele factorilor de mediu şi, în acelaşi timp, depistează predispoziţiile ereditare, le diferenţiază şi le grăbeşte intrarea în funcţiune suplimentându-le forţa. Educaţia creează premisele interne favorabile acţiunii prielnice anumitor factori externi, formarea personalităţii fiind atât efect al acţiunii educative, cât şi premisă pentru derularea acesteia.