Plan de acțiune pentru integrarea copiilor cu dizabilități- propunere în cadrul Programului CRED

13 iulie 2020, 18:37

Printre marile provocări ale unui dascăl, integrarea unui elev cu cerințe educaționale speciale într-o clasă obișnuită, este, de departe, cea mai mare dintre toate! Legislația este generoasă, însă incluziunea este un proces nestandardizat, nu există o strategie unitară de aplicare a legislației în vigoare, iar profesorii nu au fost suficient instruiți să lucreze cu elevi cu CES.

Învăţământ primar - Consiliere si orientare - Proiecte educaţionale - Clasa 1; Clasa a 2-a; Clasa a 3-a; Clasa a 4-a; Clasa pregatitoare;

Învăţământ preşcolar - Învăţământ special - Grupa mijlocie; Grupa mare; Grupa pregătitoare;

Metode: Metode activ-participative; Joc didactic; Joc de rol; Joc logico-matematic; Joc muzical; Joc de miscare; Metode alternative de evaluare

Abordări: Abordare integrata

dianachertes
20 materiale

Vizualizaţi

3 au spus Mulţumesc.

2 comentarii

463 descărcări

Review-uri (2)

5 stele Adăugaţi un review

5 stele

Plan de acțiune pentru integrarea copiilor cu dizabilități

23.07.2020 17:23

Nivel de dificultate: mediu

Ideile de activitățile pe care le-ați propus în material se pot concretiza în activitățile pe care le desfățurăm la clasele unde există copii cu dizabilități sau alte nevoi speciale. Și cum, în ultimele serii, probabil că nu întâmplător am avut la clasă astfel de copii, caut propuneri din partea colegilor pentru a găsi cele mai eficiente modalități de a-i integra pe acești copii.
Vă mulțumesc pentru sugestii.

nicoleta199
77 review-uri

Aţi găsit acest review util?

Da (1) Nu (0) Vedeţi comentarii (0)

5 stele

Integrarea copiilor cu dizabilități

22.07.2020 05:48

Nivel de dificultate: mediu

Copiii cu cerinţe educative speciale nu sunt speciali în sine. Ei au nevoie doar de o abordare personalizată în ceea ce priveşte demersurile pe care le întreprindem în educaţia lor.
Incluziunea poate fi pusă în practică prin tehnici concrete de predare/învăţare şi adaptare curriculară individualizată, prin formarea şi dezvoltarea conştiinţei tuturor copiilor pentru acceptarea diversității de orice tip.
Materialul propus oferă repere teoretice și prezintă sugestii de activităţi și de proceduri ce pot fi utilizate cu succes pentru promovarea unei abordări incluzive la clasă.

Vedeţi mai mult

crinavilcu01
10 review-uri

Aţi găsit acest review util?

Da (0) Nu (0) Vedeţi comentarii (0)