Câteva observaţii în legătură cu testul:
1. La problema A3, conform enunţului, o soluţie 15% poate conţine oricât de multă/puţină sare întrucât n-aţi precizat masa soluţiei. Enunţul corect era: 100 g soluţie de sare…
2. Chiar şi în cazul în care enunţul problemei A3 era corect, răspunsurile posibile sunt 2 (15g sare şi 85 g apă) ceea ce îl derutează pe elev, întrucât la întrebările 1-4 aţi solicitat completarea unui singur răspuns posibil.
3. La problema B III , concentraţia apei de mare 35%? E bine să folosim valori rezonabile, întâlnite în realitate.
4. E bine ca la rezolvarea problemelor să nu folosiţi direct calculele, ci să notaţi mai întâi cu simboluri ceea ce determinaţi (ex. cAl =5,94% şi nu %Al = 5,94 sau mNaOH pur = 80 . 200/100=160g şi 80 . 200/100=160g NaOH)
5. Matricea de specificaţii este cam alambicată. Un tabel trebuie să fie simplu, clar, uşor de urmărit. Aţi trecut prea multe informaţii: un amestec de itemi(nr.), punctaje şi procente, lipsind totodată conţinuturile pe care se presupune că le-aţi evaluat.
Sper să nu-mi luaţi în nume de rău observaţiile. Elevii foarte buni sesizează aceste neajunsuri şi ne taxează prin scăderea încrederii în noi. Care şi-aşa este mică…

nu sunt complete