Este utilizată cu precădere în faza de evocare dar şi în cea de realizare a sensului, fiind o modalitate de coştientizare, de către elevi a ceea ce ştiu sau cred că ştiu referitor la un subiect, o problemă şi totodată a ceea ce ştiu ( sau nu sunt siguri că ştiu ) şi ar dori să ştie / să înveţe / să afle.
Comentarii (1)
felicitari pt. ca folosesti metode moderne la clasa!
Autentificaţi-vă pe site pentru a putea publica un comentariu.