Indiferent de paradigma în care plasăm analiza problemei accesului la o educaţie de calitate, variabila “incredere în educaţie” este una centrală. În lipsa încrederii în educaţia formală, sistemul educaţional devine nefunctional, iar educaţia în familie ajunge să poată fi privită ca alternativă în cazul unora dintre parinţii romi (în special cazul romilor tradiţionali, estimaţi ca reprezentând între 3 şi 10% din totalul rromilor din România).
Diversitate culturală şi multilingvism - cerinţele unei societăţi europene
19 ianuarie 2009, 20:21
Comentarii (0)
Nu există niciun comentariu
Autentificaţi-vă pe site pentru a putea publica un comentariu.