AŞEZĂRI UMANE DE PE VALEA IALOMIŢEI

Valea Ialomiţei, străbate trei unităţi naturale distincte:munte, deal şi câmpie constituind o realitate geografică, caracteristică spaţiului României

Propus de: marcutatiana | 02.08.2022 09:13 | 373 vizualizări

0 comentarii

CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING GAMES

The Content and Language Integrated Learning Games activities are getting more and more popular and they have become an interesting activity that can be used while teaching English.

Propus de: marcutatiana | 30.07.2022 10:51 | 521 vizualizări

0 comentarii

COMPUTER ASSISTED LANGUAGE GAMES

Since we live in a world full of modern technological devices, it is important for teachers to focus on the benefits the new technology has brought to teaching English.

Propus de: marcutatiana | 30.07.2022 10:53 | 267 vizualizări

0 comentarii

POTENȚIALUL DEMOGRAFIC AL MARILOR REGIUNI GEOGRAFICE

Carpații Românești, spațiu autentic de convergenţă funcțională între mediul fizic și cel uman. Carpații Românești constituie un domeniu de afirmare a valorilor etnice românești.

Propus de: marcutatiana | 10.04.2022 22:05 | 396 vizualizări

0 comentarii

CARACTERUL TRANSDISCIPLINAR AL PREDĂRII ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR

I . Disciplinaritatea , pluridisciplinaritatea , interdisciplinaritatea , transdisciplinaritatea

Propus de: marcutatiana | 03.09.2019 20:58 | 2072 vizualizări

0 comentarii

POPULATIA SI ASEZARILE UMANE - VALEA IALOMITEI

Primele aşezări omeneşti de pe valea Ialomiţei erau formate din populaţie care la început se ocupa cu agricultura primitivă şi creşterea animalelor depăşind statutul de simpli culegători.

Propus de: marcutatiana | 13.04.2017 00:53 | 1629 vizualizări

0 comentarii

Dezvoltarea locală durabilă a aşezărilor umane din zona subcarpatică

În mai mult de jumătate din statele membre ale Uniunii Europene
populaţia trăieşte în zonele rurale, motiv pentru care politica
de dezvoltare rurală se impune a fi un domeniu de importanţă...

Propus de: marcutatiana | 07.04.2017 23:22 | 569 vizualizări

0 comentarii