Importanța creației literare ca activitate extrașcolară /profesor Lucia Simona Sandor Palatul Copiilor Cluj - Structura Câmpia Turzii

Creația literară reprezintă un aspect vital al culturii și
educației umane, având capacitatea de a transmite idei, emoții
și experiențe prin intermediul cuvintelor. Când este practicată
ca activitate extrașcolară, creația literară poate aduce
numeroase beneficii elevilor. Ea îi încurajează să-și dezvolte
creativitatea, imaginația și abilitățile de exprimare,
contribuind astfel la dezvoltarea lor personală. În acest referat,
ne propunem să evidențiem importanța creației literare ca
activitate extrașcolară și să prezentăm câteva opere
consacrate din domeniul pedagogiei care susțin această
perspectivă.
I. Dezvoltarea imaginației și a creativității
Creația literară oferă elevilor posibilitatea de a-și explora
imaginația și de a-și dezvolta creativitatea. Prin scrierea de
poezii, povestiri sau eseuri, aceștia își pot exprima gândurile,
ideile și emoțiile într-un mod liber și original. Așa cum
afirmă pedagogul francez Albert Jacquard: "Imaginația este
singurul instrument în măsură să creeze viitorul."
Această practică îi ajută să vadă lumea dintr-o perspectivă
diferită și să găsească soluții inovatoare pentru diverse
probleme. În acest sens, pedagogul american Elliot Eisner
evidențiază importanța creației literare în educație: "Arta
literară îi ajută pe elevi să-și cultive imaginația, să își
dezvolte creativitatea și să-și descopere propria voce. Prin
intermediul creației literare, ei pot explora lumi noi și pot
înțelege mai bine experiențele și emoțiile umane."
II. Dezvoltarea abilităților de exprimare și comunicare
Activitățile literare extrașcolare, cum ar fi cluburile de
lectură sau atelierele de scriere, oferă elevilor oportunitatea de
a-și dezvolta abilitățile de comunicare într-un mod creativ și
original. Conform pedagogului american Ralph Waldo Emerson,
"Vorbește în așa fel încât, dacă cuvintele tale ar fi scrise
sau rostite în public, să fie o literatură în sine."
Prin scrierea propriei lor literaturi sau prin discuții despre
operele literare, elevii învață să-și formuleze și să-și
exprime ideile într-un mod coerent și persuasiv. Pedagogul
britanic Sir Ken Robinson subliniază importanța abilităților de
exprimare și comunicare în procesul educațional: "Practica
creației literare îi ajută pe elevi să își dezvolte
abilitățile de exprimare și comunicare, să-și descopere vocea
proprie și să-și pună în valoare ideile și opiniile într-un
mod eficient. Aceste abilități sunt esențiale în societatea
contemporană, unde comunicarea eficientă este cheia succesului."
III. Dezvoltarea empatiei și înțelegerii interculturale
Creația literară, prin intermediul poveștilor și personajelor,
poate contribui la dezvoltarea empatiei și înțelegerii
interculturale la elevi. Citind și scriind despre experiențe
diferite, aceștia învață să vadă lumea prin ochii altora și
să-și dezvolte abilitatea de a se pune în locul celorlalți.
Pedagogul american Rudine Sims Bishop evidențiază importanța
literaturii în promovarea empatiei: "Literatura poate deschide
porți către lumi și experiențe noi, ajutându-ne să înțelegem
mai bine diversitatea umană și să dezvoltăm empatie față de
ceilalți. Prin intermediul cărților, putem învăța să ne punem
în locul altora și să ne dezvoltăm abilitatea de a-i înțelege
și accepta pe cei diferiți de noi."
IV. Îmbunătățirea dezvoltării personale
Activitățile de creație literară pot avea un impact semnificativ
asupra dezvoltării personale a elevilor. Prin intermediul
personajelor și al evenimentelor din operele literare, aceștia pot
înțelege și explora emoții și experiențe diferite. Literatura
poate contribui la dezvoltarea empatiei, la înțelegerea
complexității umane și la cultivarea unei perspective critice
asupra lumii. Conform pedagogului american Henry David Thoreau, "O
bună carte este cea care te trezește la viață și îți spune:
«Ei bine, ai fost adormit.»."
V. Încurajarea gândirii critice și a analizei
Prin intermediul activităților literare extrașcolare, elevii sunt
încurajați să analizeze și să interpreteze opere literare, ceea
ce contribuie la dezvoltarea gândirii critice. Ei pot să-și
formeze propriile lor opinii și să argumenteze în mod logic și
coerent. Astfel, literatura poate juca un rol esențial în formarea
unui spirit critic și analitic în rândul tinerilor. După cum
susține pedagogul german Friedrich Schiller, "Numai acela care
cunoaște arta de a citi și a reflecta asupra lecturii poate
dobândi aptitudinea de a citi și a reflecta asupra vieții."
În concluzie creația literară, ca activitate extrașcolară, are
un rol crucial în dezvoltarea personală a elevilor. Opere
consacrate în domeniul pedagogiei susțin această perspectivă,
subliniind importanța creației literare în educație. Implicarea
în activități literare extrașcolare poate contribui la
dezvoltarea holistică a elevilor și la formarea lor ca indivizi
creativi și critici, capabili să-și exprime ideile și emoțiile
într-un mod original și să înțeleagă mai bine lumea
înconjurătoare.

Exercițiul 1: "Legendele Primăverii"
Durata: 100 de minute
Scopul exercițiului:
Elevii vor crea legende inspirate de atmosfera și simbolurile
primăverii, dezvoltându-și imaginația și abilitățile de
scriere creativă.
Materiale necesare:
Hârtie, creioane/stilouri.
Instrucțiuni:
1. Introducere (5 minute):
• Profesorul introduce conceptul de legendă și explică că
elevii vor crea propriile lor legende inspirate de frumusețea și
magia primăverii.
• Se discută despre elementele caracteristice unei legende, cum
ar fi prezența personajelor fantastice, a unui eveniment important
și a unui mesaj moral sau simbolic.
2. Inspirare și brainstorming (10 minute):
• Profesorul împărtășește câteva exemple de legende
cunoscute sau povestește o legendă de primăvară pentru a-i
inspira pe elevi.
• Elevii sunt încurajați să își imagineze propriile personaje
și evenimente care să reflecte spiritul primăverii.
• Elevii pot face brainstorming în grupuri mici sau individual,
generând idei și alegând un subiect pentru legenda lor.
3. Dezvoltarea legendei (20 minute):
• Elevii își dezvoltă legenda, stabilind personajele, setările
și evenimentele importante.
• Profesorul îi încurajează pe elevi să utilizeze simboluri
și imagini specifice primăverii pentru a adăuga atmosferă și
profunzime legendei lor.
4. Construirea poveștii (20 minute):
• Elevii își construiesc legenda, începând cu o introducere
captivantă, dezvoltând intrigă și conflict, și încheind cu un
mesaj moral sau simbolic puternic.
• Profesorul oferă ghidare individuală și încurajează elevii
să exploreze diverse tehnici narative, cum ar fi descrierea,
dialogul și utilizarea detaliilor relevante.
5. Scrierea legendei (20 minute):
• Elevii încep să scrie legenda lor, folosind planul stabilit
anterior.
• Profesorul circulă prin clasă, oferind asistență și
feedback individual.
6. Partajarea și apreciere (15 minute):
• Elevii sunt încurajați să împărtășească legenda lor cu
colegii de clasă.
• Colegii de clasă oferă feedback pozitiv și constructive,
apreciind aspectele puternice ale legendei și oferind sugestii de
îmbunătățire.
7. Reflexie și concluzie (10 minute):
• Profesorul îi încurajează pe elevi să reflecteze asupra
procesului de creare a legendei și asupra experienței de a explora
puterea creativă a scrisului.
• Se discută despre mesajele și simbolurile primăverii prezente
în legende și despre impactul lor asupra cititorilor.
Acest exercițiu oferă elevilor oportunitatea de a-și dezvolta
imaginația, abilitățile de scriere creativă și exprimarea
personală. Prin crearea propriilor lor legende inspirate de
primăvară, elevii pot explora simbolurile și semnificațiile
acestui sezon, contribuind la dezvoltarea lor ca scriitori și
gânditori creativi.

Exercițiul 3: "Aproape de tine"
Durata: 100 de minute
Scopul exercițiului: Dezvoltarea abilităților de scriere
creativă, exprimare emoțională și empatie.
Materiale necesare: Hârtie, creioane/stilouri, timer.
Instrucțiuni:
1. Introducere (5 minute):
• Profesorul explică elevilor conceptul de a crea o poveste sau
un poem care să exprime emoții și să ofere o perspectivă
interioară asupra experiențelor personale.
• Se subliniază importanța empatiei și a înțelegerii în
procesul de scriere creativă.
2. Exercițiul de autocunoaștere (10 minute):
• Elevii sunt încurajați să se gândească la o experiență
personală emoțională sau la o întâmplare importantă care i-a
afectat profund.
• Li se cere să reflecteze asupra emoțiilor, gândurilor și
detaliilor relevante legate de această experiență.
3. Brainstorming și planificare (15 minute):
• Elevii fac un brainstorming al ideilor și detaliilor legate de
experiența lor selectată.
• Li se cere să identifice temele sau mesajele pe care doresc să
le transmită prin creația lor literară.
• Elevii își creează un plan pentru poveste sau poem, stabilind
structura și ordinea evenimentelor.
4. Scrierea (35 de minute):
• Elevii încep să scrie povestea sau poemul lor, urmând planul
stabilit anterior.
• Profesorul poate oferi sugestii și ghidare individuală în
funcție de nevoile elevilor.
• În timpul scrierii, elevii sunt încurajați să se concentreze
pe exprimarea emoțiilor și pe utilizarea detaliilor descriptive
pentru a transmite mesajul lor.
5. Revizuire și editare (10 minute):
• Elevii revizuiesc și editează creația lor literară,
asigurându-se că ideile sunt coerente și că exprimarea este
clară și captivantă.
• Profesorul poate oferi feedback individual și sugestii de
îmbunătățire.
6. Partajarea și discuția (20 minute):
• Elevii sunt încurajați să-și împărtășească creațiile
cu colegii lor.
• După fiecare prezentare, ceilalți elevi pot oferi feedback
pozitiv și constructive, împărtășind impresiile și
interpretările lor.
7. Reflexie și concluzie (5 minute):
• Profesorul îi încurajează pe elevi să reflecteze asupra
procesului de scriere și asupra impactului pe care exprimarea
emoțională l-a avut asupra lor.
• Se discută despre importanța empatiei în scrierea creativă
și în înțelegerea celorlalți.
În concluzie, exercițiul "Aproape de tine" permite elevilor
să-și exprime emoțiile și să exploreze perspectiva lor
interioară prin intermediul creației literare. Această activitate
îi ajută să dezvolte abilități de comunicare, empatie și
înțelegere, iar rezultatele pot fi inspiraționale și conectate
la experiențele personale ale fiecărui elev.