PROIECT EDUCAŢIONAL LOCAL ,,LOCURI UNDE MĂ SIMT FERICIT!’’

Program Prelungit 10 Buzau
Str. Poet Th.Neculuta, nr.30
Nr……..din……….
Director,
Prof. Popa Georgeta

PROIECT EDUCAŢIONAL LOCAL

,,LOCURI UNDE MĂ SIMT FERICIT!’’

DOMENIUL: DEZVOLTARE SOCIO-EMOȚIONALĂ

,, Dacă copilul nu simte că locuința ta îi aparține și lui, el va pleca în stradă. Nadine de Rothschild!’’

"Orice copil are dreptul la joc, odihnă, recreere şi la activităţi culturale şi
artistice potrivite vârstei lui"
(Convenția Națiunilor Unite cu privire la Drepturile Copilului)

PERIOADA: 9XI-20-XII.2020
COORDONATOR PROIECT: Prof. Rîșnoveanu Nicoleta
,,LOCURI UNDE MĂ SIMT FERICIT!’’

APLICANT: GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.10 BUZAU
DOMENIUL: DEZVOLTARE SOCIO-EMOTIONALĂ
TIPUL PROIECTULUI: LOCAL

Intervenţii obligatorii:
- Iniţierea unor proiecte locale care sunt relevante pentru prevenirea şi combaterea abandonului şcolar şi pentru dezvoltarea personală a preşcolarilor;
- Dezvoltarea abilităţilor sociale şi emoţionale ale copiilor;
- Dezvoltarea competenţelor educatorilor.
DE CE ABILITĂŢI SOCIO-EMOŢIONALE?
• Abilităţile sociale şi emoţionale dezvoltate până la vârsta de 6-7 ani sunt principalul predictor pentru performanţa şi adaptarea şcolară până la 10 ani;
• Premiza care asigură adaptarea la viaţa adultă o reprezinta abilitatea copiilor de a stabili relaţii cu cei din jur.
RESURSE MATERIALE NECESARE: hartie, acuarele, produse alimentare, pliante, markere, colaje cu etichete, materiale sportive, dispozitive audio,dispozitive de inregistrat.
METODE, TEHNICI DE LUCRU, FORME DE ORGANIZARE:
-documentare
-ateliere de lucru (preparare produse alimentare, realizarea de desene , colaje)
- expoziţii de desene
-jocuri tematice
- CD, fotografii, filmări.

ARGUMENT
Meseria de părinte pare o misiune din ce în ce mai grea. Implicarea părinţilor în educaţia copilului, la şcoală şi acasă, este considerată a fi unul dintre cei mai importanţi factori legaţi de succesul şcolar şi a vieţii copilului în general. Mediul este cel care va pune o amprentă fundamentală asupra copilului aşa că părinţii care au o stima de sine crescută vor oferi copilului un model ca acesta să fie la fel. Copilul va imita comportamentele şi atitudinile pe care le vede in jurul său şi va lua cu sine în viata atmosfera în care a trait. Fie că aceasta a fost împregnată cu bucurie de viată, respect, creativitate său dimpotrivă, cu furie, frustrare, negare a vietii. ” Meseria de părinte”, nu poate fi lăsată doar pe seama instinctului, ci necesită implicare în viaţa şi educaţia copilului.
Am iniţiat acest proiect educational online ,,Locuri unde ma simt fericit” , deoarece prescolarii vor părăsi gradinita şi vor fi puşi în situaţia de a se descurca singuri, de a-şi procura bunurile de consum, inclusiv alimentele, de aceea am considerat că este absolut necesar ca ei să cunoască criteriile de selectare a unui produs alimentar, de a-şi forma atitudini pozitive faţă de artă, literatură şi de a adopta un comportament sănătos privind mişcarea zilnică susţinută.
Activităţile propuse vor contribui astfel la formarea unei generaţii tinere de consumatori, capabilă să adopte un stil de viaţă sănătos.

DESCRIEREA PROIECTULUI-PROIECT ONLINE
ACTIVITĂȚILE S-AU DERULAT ACASA CU AJUTORUL PĂRINTILOR
SCOPUL: Formarea deprinderilor de alimentaţie sănătoasă şi dezvoltare armonioasă a personalităţii preşcolarilor.
OBIECTIVELE:
- Promovarea unor comportamente alimentare sănătoase adecvate sănătaţii fizice şi psihice ale prescolarilor;
- Stimularea aptitudinilor artistice ale copiilor şi cultivarea gustului estetic;
-Adoptarea unui comportament sănătos privind mişcarea zilnică susţinută;
- Dezvoltarea abilităţilor de comunicare şi colaborare între prescolari - părinţi – cadre didactice .
GRUP-ŢINTĂ
-DIRECT: Preşcolarii grupei ,,ALBINUȚE,,
- INDIRECT: cadre didactice şi părinţii.

ACTIVITĂŢILE PROIECTULUI:
1. „Și eu pot să ajut mediul” – activitate de ecologizare, reciclare, 10-XI-2020
2. „Experimentul”- activitate de observare și experimentare-17-XI-2020
3. „Dulciuri pentru familia mea!”- activitate practic-aplicativă 20-XI-2020-
4. ”Jocuri în familie”- activitate de relaxare, de socializare .23-XI-2020
5.,,La mulți ani, Romania!”-activitate artistico-plastica.27-XI-2020
6. ,, Magia iernii’-concurs activitate artistică (muzicală, artistico-plastică, recitare poezii).18-XII-2020

RESURSE UMANE: Echipa de proiect, prescolarii , părinţii şi bunicii.
RESURSE MATERIALE:
Baza materială existentă în familie;
EVALUARE / PROMOVARE:
Activităţile proiectului vor fi promovate pe pagina de FB a gradinitei, prin organizarea unui colaj de fotografii.
DIPLOME-pentru participanti
IMPACTUL IMPLEMENTĂRII PROIECTULUI:
- reprezintă o oportunitate de învăţare care se concretizează prin implicarea activă a prescolarilor;
- participarea copiilor cu mintea, inima şi mâinile în acest demers reprezintă o experienţă de
natură să-i facă conştienţi de problemele de sănătate şi de datoria lor de a deveni activi, implicaţi şi responsabili;
- încurajează iniţiativa şi creativitatea;
- formează în rândul prescolarilor sentimente de împlinire, mândrie, autorespect;
- comunitatea familie-grădiniţă va deveni mai unită prin faptul că realizarea acestui proiect presupune colaborarea membrilor ei;
- mediul familial devine mai flexibil, prescolarii fiind capabili să deruleze activităţi în folosul
comunităţii;
-conştientizarea prescolarilor, părinţilor şi a cadrelor didcatice privind efectele benefice ale
practicării mişcării fizice;
- proiectul oferă grupului ţintă şansa schimbarii mentalităţii şi consolidării parteneriatului grădiniţă -familie.
Activitățile au fost realizate sub îndrumarea cordonatorului si cu ajutorul parintilor!