Este relativa notarea din clasele V-VIII.Sunt profesori care umfla artificial notele elevilor asa incat vor obtine medii mari elevii cu prof. exigenti si vor fi avantajati cei cu prof. indulgenti.Cred ca cel mai bine ar fi ca eleviii sa dea examen de admitere in conditii egale la unitatea de invatamant pe care doresc sa o urmeze.

Sunt de acord cu examenul.Atunci se vede ce stie elevul, fara media generala din V-VIII.

Examenul-de orice fel la poarta liceului ramane forma cea mai corecta-de aceea incepand cu clasa a V -a se poate vorbi de concurenta intre copii.(Asta vis-a-vis de evaluare prin calificative la clasele mici,cu care eu sunt total de acord)!

Iarasi incepe goana dupa note; se mai pune o intrebare: oare, elevii sunt pregatiti corespunzator pentru teste (europene, daca vreti)?

Ca sa nu repet redundant ceea ce deja stiti, cititi reclama lui Iulian Olariu din partea de jos a paginii! Restul nu mai conteaza!

Numai bine,

Consider potrivita aceasta solutie, in cazul in care evaluarea elevului este cat se poate de obiectiva. Nu stiu pana cand se va mai pune problema de "profesori exigenti" si "profesori indulgenti"?! In opinia mea, trebuie sa existe profesori corecti, foarte bine pregatiti profesional, buni cunoscatori ai psihologiei copilului si model de comportare in societate. In aceasta situatie, nu mai trebuie sa ne sperie nicio schimbare.

Nu sunt de acord cu luarea in calcul a mediilor din anii V-VIII. Cred ca admiterea pe baza unui concurs este cea mai buna solutie.Cunos un caz real unde mama este profesoara de romana, iar fiul ei, elev la aceeasi scoala, a "trebuit" saaiba medii doar de 10... Chiar si la teste a fost ajutat de catre aceasta!

Nu stiu pana cand se va mai pune problema de "profesori exigenti" si "profesori indulgenti"?! - intotdeauna se va pune aceasta problema, pentru ca este o realitate.

Media claselor V_VIII nu are ce cauta in admiterea la ciclul superior deoarece este extrem de subiectiva .Testele structurate dupa model european sa fie administrate in unitatile de invatamant unde doreste candidatul sa aplice.

Examen de admitere

Luarea in calcul a notelor din V-VIII are mai multe dezavantaje.

1. Oricât de corecþi ar fi profesorii, dacã unul începe notarea de la 3, iar altul de la 1 deja apar diferenþe.

2. Cred ca se vede deja foarte clar faptul cã elevii nu mai învaþã pentru a ºtii, ci pentru a obþine o notã mare.

3. (Cel mai grav)Elevilor li se atârnã de gât o anumitã notã. Dacã în clasa a V-a s-a adaptat mai greu, iar în clasa a VI-a nu prea i-a stat capul la ºcolã, degeaba se hotãrãºte în clasa a VII-a sã munceascã mai mult. Mediile din clasele a V-a ºi a VI-a il vor trage în jos. ªi atunci, pentru ce sã se mai oboseascã?

În concluzie: cea mai bunã soluþie rãmâne ADMITEREA.

Nu ma deranjaza o astfel de propunere !Am insa o intrebare!Cine asista la acest test?Tot profesorii din scoala?Daca ,da,atunci se va transforma tot in copiere!Multumesc!

Cred ca un examen de admitere organizat de liceul pe care doreste elevul sa-l urmeze este mai util si mai relevant decat toate celelalte variante. Stiu cat m-a responsabilizat aceast lucru la vremea in care a trebuit sa intru la liceu si mai cred ca trebuie sa se schimbe atitudinea parintilor si autoritatilor fata de devenirea onesta a copiilor. Daca sunt superprotectivi, delasatori si pun pret pe banul pe care-l au atunci tara aceasta se va duce pe copca asa cum se intampla in ultimii ani. EXAMEN, FRATILOR SI SABIE PENTRU CEI CARE SE MANJESC indiferent daca au foame, saracie sau altceva.

Cred ca un examen de admitere organizat de liceul pe care doreste elevul sa-l urmeze este mai util si mai relevant decat toate celelalte variante. Stiu cat m-a responsabilizat aceast lucru la vremea in care a trebuit sa intru la liceu si mai cred ca trebuie sa se schimbe atitudinea parintilor si autoritatilor fata de devenirea onesta a copiilor. Daca sunt superprotectivi, delasatori si pun pret pe banul pe care-l au atunci tara aceasta se va duce pe copca asa cum se intampla in ultimii ani. EXAMEN, FRATILOR SI SABIE PENTRU CEI CARE SE MANJESC indiferent daca au foame, saracie sau altceva.

Trebuie evitate testarile organizate de licee. Daca se ajunge la o testare pentru admitere in liceu organizata de sau in acelasi liceu, (de salariatii eceluiasi liceu) va fi o mare sursa de CORUPTIE.

Cred ca va amintiti de examenele de admitere la liceu de dupa Revolutie sau chiar inainte, iar cei initiati stiu si ce se intampla la aceste "admiteri".

"Presiunea" si posibilitatea de frauda este mai mare pentru ca persoanele care corecteaza sunt cunoscute, pentru ca interesele locale de multe ori sunt foarte puternice si "argumentate".

Cea mai corecta modalitate de admitere la liceu ,cred ca a fost

"Capacitatea" in forma cu supraveghetori din afara scolii, corectare pe centre de corectare. Am corectat in fiecare an la "capacitate" am "prins" scoli si licee de renume din Iasi si la peste 1000 de teze corectate in total nu am primit nici o interventie (nici macar nu am fost contactat). Corectarea se desfasura astfel incat atunci cand cineva ar fi reusit sa dea de urma tezei aceasta era deja corectata si nota trecuta in borderouri.

Examenul este cel care pune in evidenta calitatile dobindite de elevi.Profesorii sunt diferiti in aprecieri.

Despre modul de corectare?Cei din comisie stiu numarul tezei,cind vii la corectat ti se spune numarul tezelor pe care trebuie sa le ai in vedere.Nu faci asta? Adio corectare in alt an.Eu nu mai corectez din 1998