Nu putem vorbi despre manuale digitale atât timp cât infrastructura și nivelul de trai al copiilor de la țară, din zonele defavorizate și nu numai nu au egalitate de șanse cu cei de la oraș. Sunt sate unde copiii sunt așa de săraci,că vin la școală doar pentru amărâtul de corn și lapte, afacere a trepădușilor politici... acolo unde nu este curent electric, radio sau televizor.... Nu putem aminti de manuale digitale, atâta timp cât generația copiilor de clasa a III-a și nu numai nu a știut și nu știe ce înseamnă un manual școlar, indiferent de titulatura și de forma de prezentare a acestuia. Să se acorde 6% din PIB educației, așa cum prevede legea, pe care toți o încalcă, indiferent de culoarea politică, fără a fi trași la răspundere legal, să se reformeze învățământul cu adevărat, ținându-se cont de realitatea de la noi, să se asigure strictul necesar minim tuturor copiilor și apoi să discutăm despre manuale digitale. Acum acestea sunt pură utopie, fără susținere financiară și materială minimă, o dorință de a fi la fel cu cei din statele dezvoltate, fără a se ține cont de realitatea precară de la noi. „Din coadă de câine nu iese sită de mătase” oricât am vrea noi să ne „buricăm”. Cu alte cuvinte, nu se cuvine să vorbim de tichia de mărgăritar în casa amărâtului! Cine are ceva de înțeles, să înțeleagă. Suntem prea săraci și prea corupți pentru așa pretenții!

Orice început e greu și sigur vor exista elevi care pot fi defavorizați . Dar dacă nu există un început, cu toate neajunsurile care pot apărea, e mai bine să nu beneficieze nimeni ?! să nu existe un demaraj care poate să ofere un feedback din care să putem trage anumite concluzii? Sincer, eu sunt pentru existența manualelor digitale la orice nivel . Sub nicio formă nu exclud un manual pe suport de hârtie. Nimic nu se compară cu a studia dintr-o carte/manual/culegere pe suport de hârtie, le consider complementare.
Carmen Negrea

Ceea ce exista, la aceasta ora, cu greu pot fi numite manuale digitale!

Consider ca este foarte util, deoarece tot ceea ce tine de calculator, internet, etc., ii atrage foarte tare pe copii.Le place sa utilizeze calculatorul in lectie, au mari satsifactii cand reusesc sa rezolve cerintele si mai ales sunt foarte activi.Se intrec sa raspunda, sa participe.Este foarte dificil uneori, deoarece in sala de clasa de obicei, exista un singur calculator.

Dar ceea ce am primit la clasa nu pot fi numite manuale digitale. Trebuie să conțină mai multe date și experimente . Mie cele de MEM mi se par ușoare în comparație cu programa școlară.

Pot intelege de ce manualele in format hartie propuse sunt foarte slabe - parintii trebuie sa achizitioneze auxiliare de la aceasi editura, care sa fie compatibile cu manualul selectat de invatator. Vazand calitatea manualelor digitale stau si ma intreb: Oare vor veni si cu manuale digitale auxiliare?

Eu sunt necajita ca am clasa a III a si nu am primit niciun manual! Ce voi face in clasa a IV a este preocuparea mea?

Manualele asa zise digitale pentru clasele primare sunt total inadecvate. Rolul unui manual digital nu este realizat prin ceea ce s-a realizat prin aceste manuale elaborate pana acum.

Vad o diferenta foarte mare dintre scolile din mediul rural si cel urban din punct de vedere a dotarilor IT.Cred totusi ca Romania nu dispune de resursele necesare petru o asemenea schimbare.

Interesant de citit (măcar)!

http://www.tribunainvatamantului.ro/manualul-digital-constantin-cucos/

Înainte de toate elevii trebuie să stăpânească scrisul de mână. Nu vor folosi toată viața manuale digitale. În ultimii ani se constată o depreciere a calității în educație și acest lucru se datorează în mare măsură departamentelor care ,,ghidează,, învățământul, părinților care interpretează greșit rolul dascălului sau nu intervine la timp sau deloc în educația copilului. Sunt foarte multe de spus dar nu este timp și nici spațiu de ,,povești,, .
Știm de unde se strică peștele....
Generația mea nu a avut nici măcar calculatoare și am învățat ,,cu pixul și hârtia,, până am transpirat, am citit rafturi întregi din bibliotecile școlilor și am dat examene tot cu ,,pixul și hârtia,, . Până la Revoluție am scris sute de kg de caiete cu Planificări și Proiecte de lecție și am dat României ( ca toți colegii mei) sute de oameni pregătiți care astăzi sunt simboluri vii ale învățământului românesc și nici ei, ca și mine, nu au avut manuale digitale. Vrem să fim la nivelul altor țări dar suntem mult în urmă cu educația ....civică!
Copiii au drepturi dar părinții lor trebuie să-și amintească de faptul că aceiași copii au și îndatoriri: învățătura! Libertatea a fost și a rămas prost înțeleasă!
Concluzia mea este că la noi ar trebui să se revizuiască modalitățile de instruire dar, despre aceasta....altă dată. Până atunci vă doresc tuturor tot ceea ce-mi doresc!
Gabriela-Carmen Țărnă

Revin cu erată ,,....părinților care nu intervin....,, . Așa se ăntâmplă când vrei să spui multe și ești sigur că oricum vorbești doar ca să te auzi tu însuți sau o foarte mică parte din cei implicaați.

Și-acum erată la erată? (ăntâmplă :P -sigur ,,î” este lângă ,,ă”!Înțelegem!

Mi se pare că ne-am obișnuit să criticăm permanent noul și să ignorăm cu desăvârșire partea plină a paharului. Eu le folosesc, copiilor le plac aplicațiile interactive și le pot accesa ei înșiși acasă învățând cu plăcere. Da, unii dintre copii nu au acces la internet, nu au calculatoare proprii, dar asta nu schimbă cu nimic faptul că omenirea progresează...

Manualul digital nu e nimic altceva decât o afacere a oamenilor cu interese. Dacă îşi închipuie cineva că o tabletă va avea o durată de viată mai lungă de o lună, în mâna şi în ghiozdanul unui copil, se înşeală...Cine le asigură servisul? Cine le devirusează? Sunt copii, şi din păcate foarte mulţi, care nu beneficiază de curent electric. Unde vor încărca tabletele? De ce să dăm bani pe manuale digitale când nu avem manuale clasice, hârtie, toalete decente, bani de var pentru zugrăvit, apă curentă, hârtie şi în general nimic, în şcoli?

Chelului îi trebuie tichie cu mărgăritare.....

Manualele digitale este o formă nu tocmai nouă de distrugere a sănătății(ochilor în special ,și toate celelalte în general),alături de calculator,telefon,I F. etcEu zic să rămânem la cărți,caiete etc.

Îmbinarea tradiționalului cu modernul face lecția la clasă mai dinamică și atractivă. Personal folosesc CD-urile manualelor tipărite, acolo unde le am, pentru că părinții clasei mele au dotat clasa cu aparatură de proiecție. Știu, sunt o fericită, dar acești copii sunt făcuți pentru aparatura digitală, o înțeleg, o mânuiesc, o uzitează zilnic și sunt captați de sunet și imagine. Asta au înțeles părinții și pentru aceasta ne bucurăm de lecții frumoase.Sunt convinsă că lecții frumoase se pot ține și cu manualul și caietul, dar cu o atenție voluntară mult scăzută la aceste generații, din păcate.

manualul de clasa a doua e interesant. mai ales CD-ul care are doar enunturile exercitiilor, iar activitatile...pauză. vorbesc de fairyland. a trebuit sa descarc suportul audio de pe site-ul editurii. folosesc manualul si imi aduc propriul laptop pentru ca elevii sa asculte. mai-marii nostri uita ca sunt scoli unde toaleta e in curte, apa curenta e robinetul de langa toaleta si ca multi copii nici nu au telefon, computer sau electricitate. dar, ... suntem in Romania si asta ne ocupa tot timpul.

Problema mea este ca nu am manuale in cls. a III-a si nu stiu ce sperante am pentru clasa a IV -a....
Regret ca la noi , generatia de sacrificiu, prima generatie cu Clasa pregatitoare nu se mai gandeste nimeni. Se fac comenzi la manuale pentru cei care vor fi cls a III-a anul viitor. Dar noi ce facem, tot ce am facut si anul acesta???

Dacă aș avea clasa dotată cu tot necesarul pentru folosirea acestor manuale,le-aș folosi,spre încântarea elevilor,chiar dacă sunt în prag de pensionare.Sunt interesată de tot ce e nou și util elevilor,dar și mie.

Digitareala asta mi se pare un pic deplasata.Parca nu am mai fi oameni.De asta ne va fi din ce in ce mai greu sa controlam o clasa,si sa ajungem sa ii rugam pe elevi sa pastreze linistea in clasa pt a ne putea exprima in fata lor,pt a-i putea face sa inteleaga materia.Asa,ei sunt concentrati pe altceva si nu prea ne baga in seama,apoi se intreba de ce au note asa mici.Pt ca nu se pot concentra la lectie.Sa se propuna o lege prin care elevul sa isi lase tel la dulap,la 8,la inceputul orelor de curs,si sa il preia la 13-14,cand termina orele.

Buna ziua, stimati colegi. Sunt atat de revoltata, incat mi-e greu sa sistematizez in cateva randuri tot ceea ce simt.....Suntem in top trei la analfabetism in Europa....generatiile sunt jalnice, suntem asimilati de semidocti si semianalfabeti....nu stim sa ne scriem numele, sa citim fluent (fara deget, nu am mai vazut de multisor un elev citind....), dar le dam tablete LA CICLUL PRIMAR!!! Nici alfabetul sa nu-l mai stie a scrie.....Trist! Despre Marile Consipiratii Modiale tot aud de vreo 15 ani, dar nu am crezut ca se va ajunge la un asemenea nivel....Tot ce tine de indentitatea unui neam - limba, cultura, valoare, familia - sunt lovite in mod voit, sistematic.....Ne ingropam in hartii (tipam dupa Revolutie ca pe vremea lui Ceausescu era birocratie!!!).....mai avem putin si inventam procedura pentru a merge la WC.....process verbal ca am iesit din clasa sa-mi suflu nasul etc.....TRIST!!! Dar CEL MAI TRIST, este ca noi, cadrele didactice, avem coloana vertebrala franta......de umilinta, de saracie, de frica, de lehamite, de dezamagire, de renuntare......
Probabil, peste ani, va disparea aceasta institutie - scoala- urmand sa se faca ore de acasa, in fata unui ecran, pe baza unor.....softuri educationale (poate ajungem holograme, mai stii???).......

Am încercat să folosesc CD- urile de la CD Press - clasa I -pentru că am aceste manuale la clasă. Sunt mai ,,bune" decât manualele ... au chiar şi greşeli de conţinut. Nu are rost să mă deplasez până la cabinetul multimedia!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Eu sunt multumită de manualele digitale și le folosesc cu plăcere la clasă.
Orice început este greu. Cu siguranță vor fi din ce în ce mai bune .

Da, le folosesc si eu la clasa si le gasesc utile si chiar atractive pentru elevi.
Inevitabil, tehnologia face parte din viata copiilor. Introducerea acestor suporturi digitale era mai mult decat necesara ca urmare a progresului tehnologic evolutiv. Importanta este DOZA!

Dacă aș avea clasa dotată cu tot necesarul pentru folosirea acestor manuale,le-aș folosi,