Traian Băsescu ţine locul ministrului educaţiei
Reformatorul curriculumului
Aproape că nu e discurs al lui Băsescu, privitor la starea "mediocră" a învăţământului românesc, în care să nu apară, o dată sau de două ori, cuvântul "păpădie", singur sau în diverse combinaţii. Parcă încercările preşedintelui de a demonstra că e nevoie de o reformă radicală a curriculei şcolare n-ar avea nicio putere fără cuvântul magic "păpădie". "Dascălii şi toţi cei din învăţământ au nişte obligaţii. Ei trebuie să scoată copiii pregătiţi pentru viaţă. Or, învăţământul nostru este paralel cu viaţa", spunea "liderul PD" Băsescu în 2002 şi sublinia că, în vreme ce informatizarea are un "nivel zero" în 95% din şcoli, "se predă în continuare istoria antică sau istoria păpădiei pentru a umple orele copiilor. Acest învăţământ trebuie să aibă capacitatea să înarmeze copilul cu minimul necesar pentru viaţă. Cine vrea să înveţe cum a apărut păpădia şi ce s-a întâmplat cu dinozaurul, cum a ajuns crocodil poate să ia ore private". Ajuns preşedinte, Băsescu a revenit asupra "discrepanţei uriaşe între ce învaţă copilul şi de ce are nevoie copilul când intră în viaţă" şi asupra necesităţii ca instituţiile de învăţământ să treacă sub tutela consiliilor locale, care să hotărască ce e mai bine pentru elevi: "Se predă foarte mult păpădia şi salata, în loc de calculatoare. Dacă s-ar trece la consiliile locale, problema ar fi rezolvată, pentru că aceştia ar şti, aleşi fiind, că există riscul ca, la următoarele alegeri, să zboare, dacă există nemulţumiri". La începutul lui septembrie 2006, la şcoala de vară a PD-ului de la Costineşti, preşedintele revenea la argumentul suprem, păpădia: "Din 34 de ore, 22 sunt obligatorii prin curriculă şi 12 le aveţi la alegere. Dar de prea puţine ori aţi avut posibilitatea să alegeţi. Vi s-a spus de la şcoală: Da, puteţi face lucru manual în orele la alegere, puteţi face biologie, să învăţaţi păpădia şi salata, puteţi face orice alte obiecte legate de structura corpului profesoral. De ce? Pentru că inspectoratele iau deciziile sau elevilor li se propune să înveţe în acord cu necesităţile corpului profesoral, şi nu cu nevoile lor. Un transfer al inspectoratelor şcolare la nivelul consiliilor locale ar schimba cu totul faţa educaţiei şi chiar opţiunile elevului". De altfel, deputatul Traian Băsescu pleda, încă din 1995, pentru un învăţământ eminamente aplicativ, subliniind că nu consideră necesar ca elevii să înveţe istoria antică, geografia lumii, limba latină sau orice alte elemente de cultură generală. Aceste ore ar trebui înlocuite, în opinia sa, cu ore de pregătire, ca funcţionari de primărie, gardieni publici sau alte profesii pentru care, în România, nu există specializări. La acel moment, Băsescu îi cataloga pe absolvenţii învăţământului românesc drept "oameni buni la toate şi specialişti în nimic", comparându-i cu tinerii americani care, "deşi nu ştiu unde se află pe glob, sunt foarte eficienţi în munca lor zilnică".
Preşedintele, alergic la profesori
Deşi astăzi se vâră permanent în problemele educaţiei, la vremea sa, elevul Traian Băsescu n-a fost unul "model". Prezent în septembrie 2000 la deschiderea anului şcolar la Liceul "Alexandru Vlahuţă" din Capitală, în calitate de primar general, Traian Băsescu mărturisea cu toată sinceritatea: "Prezenţa profesorilor m-a intimidat, cu atât mai mult cu cât nu mi-au pus niciodată nota 10 la purtare. Oricum, puteţi ajunge miniştri sau primari chiar şi cu o notă mai mică". Populist până în măduva oaselor, preşedintele a mizat din nou pe cartea sincerităţii, anul trecut, la deschiderea anului şcolar, în faţa elevilor Colegiului "A.D. Xenopol": "Atunci când văd un dascăl, parcă-mi vine să... ştiu eu ce intenţii are? Poate vrea să-mi pună vreun 4. Să nu fiţi descurajaţi dacă nu veţi fi premiaţi până în clasa a XII-a, pentru că şansele în viaţă sunt legate şi de ce înveţi, dar mai ales de ceea ce vrei să faci. Aveţi în faţă un preşedinte care nu a fost premiat niciodată până în clasa a XII-a. Un an cu menţiune, unul cu nimic, asta-i viaţa!". Indiferent de cât de sincer e Traian Băsescu, funcţia de preşedinte îl obligă să-şi mai ţină şi gura. El nu poate încuraja chiulul, indisciplina, golăneala. El reprezintă statul şi instituţiile sale, deci implicit şi şcoala, ale cărei regulamente interzic comportamentele propovăduite de Băsescu.
"Adevarul"
Aproape că nu e discurs al lui Băsescu, privitor la starea "mediocră" a învăţământului românesc, în care să nu apară, o dată sau de două ori, cuvântul "păpădie", singur sau în diverse combinaţii. Parcă încercările preşedintelui de a demonstra că e nevoie de o reformă radicală a curriculei şcolare n-ar avea nicio putere fără cuvântul magic "păpădie". "Dascălii şi toţi cei din învăţământ au nişte obligaţii. Ei trebuie să scoată copiii pregătiţi pentru viaţă. Or, învăţământul nostru este paralel cu viaţa", spunea "liderul PD" Băsescu în 2002 şi sublinia că, în vreme ce informatizarea are un "nivel zero" în 95% din şcoli, "se predă în continuare istoria antică sau istoria păpădiei pentru a umple orele copiilor. Acest învăţământ trebuie să aibă capacitatea să înarmeze copilul cu minimul necesar pentru viaţă. Cine vrea să înveţe cum a apărut păpădia şi ce s-a întâmplat cu dinozaurul, cum a ajuns crocodil poate să ia ore private". Ajuns preşedinte, Băsescu a revenit asupra "discrepanţei uriaşe între ce învaţă copilul şi de ce are nevoie copilul când intră în viaţă" şi asupra necesităţii ca instituţiile de învăţământ să treacă sub tutela consiliilor locale, care să hotărască ce e mai bine pentru elevi: "Se predă foarte mult păpădia şi salata, în loc de calculatoare. Dacă s-ar trece la consiliile locale, problema ar fi rezolvată, pentru că aceştia ar şti, aleşi fiind, că există riscul ca, la următoarele alegeri, să zboare, dacă există nemulţumiri". La începutul lui septembrie 2006, la şcoala de vară a PD-ului de la Costineşti, preşedintele revenea la argumentul suprem, păpădia: "Din 34 de ore, 22 sunt obligatorii prin curriculă şi 12 le aveţi la alegere. Dar de prea puţine ori aţi avut posibilitatea să alegeţi. Vi s-a spus de la şcoală: Da, puteţi face lucru manual în orele la alegere, puteţi face biologie, să învăţaţi păpădia şi salata, puteţi face orice alte obiecte legate de structura corpului profesoral. De ce? Pentru că inspectoratele iau deciziile sau elevilor li se propune să înveţe în acord cu necesităţile corpului profesoral, şi nu cu nevoile lor. Un transfer al inspectoratelor şcolare la nivelul consiliilor locale ar schimba cu totul faţa educaţiei şi chiar opţiunile elevului". De altfel, deputatul Traian Băsescu pleda, încă din 1995, pentru un învăţământ eminamente aplicativ, subliniind că nu consideră necesar ca elevii să înveţe istoria antică, geografia lumii, limba latină sau orice alte elemente de cultură generală. Aceste ore ar trebui înlocuite, în opinia sa, cu ore de pregătire, ca funcţionari de primărie, gardieni publici sau alte profesii pentru care, în România, nu există specializări. La acel moment, Băsescu îi cataloga pe absolvenţii învăţământului românesc drept "oameni buni la toate şi specialişti în nimic", comparându-i cu tinerii americani care, "deşi nu ştiu unde se află pe glob, sunt foarte eficienţi în munca lor zilnică".
Preşedintele, alergic la profesori
Deşi astăzi se vâră permanent în problemele educaţiei, la vremea sa, elevul Traian Băsescu n-a fost unul "model". Prezent în septembrie 2000 la deschiderea anului şcolar la Liceul "Alexandru Vlahuţă" din Capitală, în calitate de primar general, Traian Băsescu mărturisea cu toată sinceritatea: "Prezenţa profesorilor m-a intimidat, cu atât mai mult cu cât nu mi-au pus niciodată nota 10 la purtare. Oricum, puteţi ajunge miniştri sau primari chiar şi cu o notă mai mică". Populist până în măduva oaselor, preşedintele a mizat din nou pe cartea sincerităţii, anul trecut, la deschiderea anului şcolar, în faţa elevilor Colegiului "A.D. Xenopol": "Atunci când văd un dascăl, parcă-mi vine să... ştiu eu ce intenţii are? Poate vrea să-mi pună vreun 4. Să nu fiţi descurajaţi dacă nu veţi fi premiaţi până în clasa a XII-a, pentru că şansele în viaţă sunt legate şi de ce înveţi, dar mai ales de ceea ce vrei să faci. Aveţi în faţă un preşedinte care nu a fost premiat niciodată până în clasa a XII-a. Un an cu menţiune, unul cu nimic, asta-i viaţa!". Indiferent de cât de sincer e Traian Băsescu, funcţia de preşedinte îl obligă să-şi mai ţină şi gura. El nu poate încuraja chiulul, indisciplina, golăneala. El reprezintă statul şi instituţiile sale, deci implicit şi şcoala, ale cărei regulamente interzic comportamentele propovăduite de Băsescu.
"Adevarul"
Interes general | Toate disciplinele | Ştiri
Propus de: cdiasimi | 19.09.2006 15:14 | 1428 vizualizări
Comentarii (3)
oare cum acceptam asemenea conducatori politici a caror pregatire scolara a fost submediocra? oare unde sunt toti premiantii scolilor dati la o parte de analfabeti cu tupeu? de altfel si primarul Videanu e de aceeasi sorginte. Ilironiza pe Vanghelie ca a abia a trecut bacul cu 5 la romana, dar el luase uriasa nota de 6. o fi un complot al elevilor slbi? atunci sa-i felicitam pe cei care abia trec clasa si sa-i rugam sa aiba si de noi profesorii mila cand vor ajunge in parlament, presedinti si sa-si aduca aminte ca existam si noi prin lanul de papadii!!!
Pana la un punct Basescu are dreptate. scoala romaneasca este supermediocra, inchistata in rigori comuniste si condusa de oameni de aceeasi factura. Dominant este informativul si aproape de loc formativul, ceea ce se reflecta in calitatea absolventilor de liceu care patrund pe piata muncii. Scoala romanesca trebuie reformata din temelii- care oricum stau abia sa cada!-, de la curriculum pana la ...descentralizare. cu asemenea pseudomanageri politruci cu care se "mandreste" scoala romaneasca, si peste 50 de ani de aceeasi reforma tardiva vom vorbi...
Tatucu Basescu are o buna imagine asupra psihologiei turmei, foloseste bine metodele practicate de sute de ani: pune-te bine cu prostimea, ca desteptii pot fi infranti usor aruncandu-i in arena si umilindu-i!(oamenilor obisnuiti, le dai paine si circ si sunt ai tai!)
Autentificaţi-vă pe site pentru a putea publica un comentariu.