Mi se pare o idee proasta.Subiectivismul va exista cu certitudine.

Si intr-un final e firesc sa fie asa , ce profesor nu va incerca sa-si avantajeze, intr-un fel sau altul proprii elevi, avand in vedere ca nu va exista o testare sau un examen de admitere care sa implice o corectare cat de cat obiectiva?

Nu stiu ce relevanta au aceste teste nationale ,ce pot spune ele despre pregatirea unui elev si nici media generala a cls I-VIII ;daca trebuie sa se sustina niste teste ,acestea trebuie sa fie anuntate devreme ,copiii vor sti ce se asteapta de la ei si profesorii si parintii de asemenea;teste anuntate peste noapte cu pretentii de admitere in liceu deja mi se par un abuz ;si asa de la acesti copii cobai se asteapta prea mult dat fiind nu exista nici organizare nici orientare si nu in putine cazuri nici etica profesionala,in invatamantul romanesc de ...tranzitie prelungita .

De ce ni se pare admiterea o metoda depasita de evaluare?Eu cred ca este cea mai buna metoda de departajare.Ar trebui sa ne gandim cat de bine pregatiti erau elevii cand sustineau un astfel de examen...

Este evident ca inainte, cand se intra in licee pe baza de examen serios, elevii erau mult mai bine pregatiti. Acum, dupa atatia ani de reforma, ar trebui sa se traga si concluziile. Sa fie intrebati profesorii de liceu ce fel de elevi au avut in ultimii ani, comparativ cu perioada cand se dadea examen de admitere. Eu personal, cand am vazut niste teste initiale date la matematica la o clasa a IX-a de liceu, am ramas fara cuvinte.....Au intrat in acel liceu multi elevi care nu prea inteleg cum de au ajuns acolo.....Acestia ( majoritatea) nu cunosteau cele mai elementare notiuni din matematica.

Despre corectitudinea mea garantez-vezi gluma cu militianul care a amendat-o pe mama lui-,dar de a altora,cine ne garanteaza ?

Sa nu ne trezim dupa aceste "teze unice" ca 8 va fi considerata o nota foarte mica...Cine are urechi de auzit ?

Si eu cred ca cel nmai corect ar fi sa se revina la admiterea prin examen la liceu! Astfel , selectia elevilor va fi riguroasa si poate vor deveni si ei mai seriosi. Pentru ca ...sa fim seriosi...subscriu parerii domnului Sorin Borodi. Eu ii supraveghez destul de bine in eventualitatea unui examen, dar ceilalti?

cu siguranta marea majoritate dintre licee va incepe sa-si organizeze examene de admitere, independente de testele nationale, indiferent care va fi forma lor, asta intr-o perspectiva foarte optimista. altfel performanta va fi sinonima cu numarul de gaini, dupa cum bine sublinia cineva mai inainte.

Nu sunt impotriva tezelor cu subiect unic . Ele sunt elaborate de serviciul national care este platit pentru asa ceva si nu ne deranjeaza acest fapt . Este regretabil daca aceste teze vor constitui baza de calcul pentru admiterea in liceu . Ar fi cazul sa lasam incercarile penibile si sa ne trezim la realitate . Sa se introduca examen de admitere la liceu si fiecare institutie sa-si aleaga elevii dupa cum doreste ( daca vor admite elevi slabi la invatatura , vor suporta consecintele )

Tezele unice sunt bune pentru notarea cat de cat corespunzatoare la nivel national la cele doua discipline , dar nu pentru admitere . Dragi guvernanti trezitiva acum pana nu este prea tarziu

cred ca tezele cu subiect unic ar fi o mare greseala. nivelul unui elev de la o scoala de renume este incomparabil mai ridicat decat de la scolile de prin cele sate izolate unde se face carte in masura posibilului, printre prasile, pascutul animalelor si ajutat parintii la diferite treburi. vreau sa spun ca elevii lipsesc de la scoala din aceste motive si invata mai putin tot pentru ca scopul lor in viata este unul nu foarte inalt.



cat despre trecerea la liceu, am cunoscut si perioada cand se dadea admitere. [b]despina6[/b] are dreptate: erau elevii mult mai pregatiti atunci.

nu sunt de acord ca un supraveghetor la admiterea in liceu ar putea fi influentat. de regula supraveghetori eram tot noi, cei din liceu. si nimeni nu-si doreste sa aiba la clase elevi slab pregatiti. asa ca, nu m-as lasa influentata de nimic.

Oare in Europa in care vom fi si noi ,cum se procedeaza? Sa luam un model si sa-l aplicam si la noi, daca a fost bun la ei de ce n-ar fi bun si la noi?

Tezele cu subiec unic sunt eficiente atata timp cat ele urmaresc eficientizarea si cresterea calitatii actului didactic.Proiectul ministerului este binevenit,dar nu spre a fi aplicat anul acesta. Daca se urmareste evaluarea elevilor dupa aceleasi criterii si standarde de evaluare aplicate la national ESTE FOARTE BINE! Nu se mai poate vorbi de diferente de standard intre scoli rurale si cele urbane, sau intre scolile de periferie si cele centrale.Proiectul in sine este bine gandit, dar prost aplicat(prematur pentru anul in curs). Sistemul romanesc nu dispune de suficiente resurse materiale si logistice ptr. aplicarea lui. Parintii si elevii nu sunt pregatiti psihologic ptr. un astfel de demers.Implementarea proiectului trebuia facuta de anul trecut si cunoscut mai devreme la nivel local: inspectorate, scoli, cadre didactice, elevi si parinti.

Prof.istorie (grad didactic definitiv) Grecu Albert Gabriel Vaslui, Scoala generala.

Consider ca nu ar trebui ca pe baza rezultatelor elevilor la o testare ce are loc în clasă, cu propriul lor profesor să se intre la liceu. Subiectivismul va interveni cu siguranţă, iar dacă facem apel la morala cadrelor didactice, să fim serioşi, sunt şi ei oameni... ca şi mulţi alţii care mai dau o mână de ajutor pentru un biet copil care altfel nu ar intra la liceul dorit si si-ar rata cariera...

daca se da testare in clasa a vii-a nu inteleg ce se mai face in a viii-a? se trag sforile ??? ce face un copil de la un liceu de arta sau unul sportiv unde are 4 ore de matematica pe saptamina si 6 ore de specialitate ???cum se poate compara cu unul de la un colegiu cu 7-8 ore de matematica pe saptamina ? cum vor fi departajati ?sunt prea multe materii umflate si bagate pe gitul elev/parinte prea multe pretentii ...mult si de fapt nimic!m-am saturat sa-mi invat copilul acasa cum sa gindeasca si sa rezolve problemele !!!