Declaratie MEdC
18.11.2006
În anul 2006 şcoala românească a început să-şi schimbe înfăţişarea.
În 2006 s-au depăşit pentru prima oară după 16 ani două praguri istorice":
- 4% din PIB (prin alocarea a 4,8% din PIB după cele trei rectificări bugetare din acest an)
- 5% din PIB, prin propunerea de buget alocat educaţiei în 2007- 5,2%.
Pentru prima oară după 16 ani nu se mai vorbeşte despre educaţie ca prioritate naţională, ci se investeşte consistent.
Ministrul educaţiei şi cercetării, domnul Mihail Hărdău a gestionat şi a rezolvat la termen,
conform competenţelor legale pe care le are, toate punctele din acordul încheiat la sfârşitul lunii noiembrie 2005 între Guvern şi federaţiile sindicale din învăţământ.
Astfel:
1. Toate tranşele financiare destinate salarizării cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar au fost transmise complet şi la timp bugetelor autorităţilor locale. În cazul în care au apărut întârzieri, acestea au fost cauzate exclusiv de disfuncţionalităţi la nivel local.
2. S-au stabilit valorile şi tranşele de livrare pentru plata sumelor restante datorate cadrelor didactice pentru perioada 2001-2004. Ministrul educaţiei s-a implicat personal în respectarea calendarului respectiv.
3. A gestionat cu eficienţă maximă şi într-un interval de timp foarte scurt toate proiectele de refacere a infrastructurii din învăţământ.
În aceste condiţii, cum se poate spune că Mihail Hărdău nu este un ministru performant?Într-o perioadă de 7 luni, începând din luna mai, a asigurat proiecte şi apoi a repartizat fondurile necesare realizării lor. Astfel, valoarea totală a investiţiilor în învăţământ este de cel puţin 21 de ori mai mare decât orice sumă alocată investiţiilor în educaţie în ultimii 16 ani.
Cine are interesul să nu se vadă evidenţele?
- Finanţarea a peste 3500 de unităţi şcolare în vederea reabilitării, consolidării şi începerii de noi obiective de investiţi
- Finanţarea a peste 750 de unităţi şcolare din mediul rural în vederea asigurării utilităţilor sanitare (apă curentă şi grupuri sanitare)
- Dotarea cu carte şcolară a peste 9000 de biblioteci şcolare şi grădiniţe.
- Dotarea laboratoarelor de biologie, fizică şi chimie de la 1398 de licee şi 5217 şcoli
- Dotarea cu echipament sportiv a 5436 de şcoli, 1360 de licee şi 32 de secţii sportive de la şcoli şi palate ale copiilor
- Finanţarea a peste 1000 de laboratoare de consiliere psihopedagogică
- Dotarea cu mobilier a grădiniţelor.
Avem încredere că aceste realităţi nu pot fi umbrite, în faţa cadrelor didactice, de acuzaţiile total nefondate ale unora, conform cărora ministrul educaţiei nu ar fi votat vreun amendament privind creşterile salariale ale cadrelor didactice. Ţinem să reamintim că în Parlamentul României votează şi decid doar parlamentarii.
Avem încredere că toţi profesorii ştiu că prin demersurile ministrului educaţiei, majorarea salarială pentru anul 2007, în condiţii de negociere a ajuns la 18,7% în vreme ce în anul 2005, în urma grevelor din educaţie, creşterile salariale au fost de 11.83%.
Cu toate acestea, în interesul cui cer unii lideri sindicali demisia ministrului educaţiei?
Director,
Mircea MUREŞAN
sursa: www.edu.ro
În anul 2006 şcoala românească a început să-şi schimbe înfăţişarea.
În 2006 s-au depăşit pentru prima oară după 16 ani două praguri istorice":
- 4% din PIB (prin alocarea a 4,8% din PIB după cele trei rectificări bugetare din acest an)
- 5% din PIB, prin propunerea de buget alocat educaţiei în 2007- 5,2%.
Pentru prima oară după 16 ani nu se mai vorbeşte despre educaţie ca prioritate naţională, ci se investeşte consistent.
Ministrul educaţiei şi cercetării, domnul Mihail Hărdău a gestionat şi a rezolvat la termen,
conform competenţelor legale pe care le are, toate punctele din acordul încheiat la sfârşitul lunii noiembrie 2005 între Guvern şi federaţiile sindicale din învăţământ.
Astfel:
1. Toate tranşele financiare destinate salarizării cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar au fost transmise complet şi la timp bugetelor autorităţilor locale. În cazul în care au apărut întârzieri, acestea au fost cauzate exclusiv de disfuncţionalităţi la nivel local.
2. S-au stabilit valorile şi tranşele de livrare pentru plata sumelor restante datorate cadrelor didactice pentru perioada 2001-2004. Ministrul educaţiei s-a implicat personal în respectarea calendarului respectiv.
3. A gestionat cu eficienţă maximă şi într-un interval de timp foarte scurt toate proiectele de refacere a infrastructurii din învăţământ.
În aceste condiţii, cum se poate spune că Mihail Hărdău nu este un ministru performant?Într-o perioadă de 7 luni, începând din luna mai, a asigurat proiecte şi apoi a repartizat fondurile necesare realizării lor. Astfel, valoarea totală a investiţiilor în învăţământ este de cel puţin 21 de ori mai mare decât orice sumă alocată investiţiilor în educaţie în ultimii 16 ani.
Cine are interesul să nu se vadă evidenţele?
- Finanţarea a peste 3500 de unităţi şcolare în vederea reabilitării, consolidării şi începerii de noi obiective de investiţi
- Finanţarea a peste 750 de unităţi şcolare din mediul rural în vederea asigurării utilităţilor sanitare (apă curentă şi grupuri sanitare)
- Dotarea cu carte şcolară a peste 9000 de biblioteci şcolare şi grădiniţe.
- Dotarea laboratoarelor de biologie, fizică şi chimie de la 1398 de licee şi 5217 şcoli
- Dotarea cu echipament sportiv a 5436 de şcoli, 1360 de licee şi 32 de secţii sportive de la şcoli şi palate ale copiilor
- Finanţarea a peste 1000 de laboratoare de consiliere psihopedagogică
- Dotarea cu mobilier a grădiniţelor.
Avem încredere că aceste realităţi nu pot fi umbrite, în faţa cadrelor didactice, de acuzaţiile total nefondate ale unora, conform cărora ministrul educaţiei nu ar fi votat vreun amendament privind creşterile salariale ale cadrelor didactice. Ţinem să reamintim că în Parlamentul României votează şi decid doar parlamentarii.
Avem încredere că toţi profesorii ştiu că prin demersurile ministrului educaţiei, majorarea salarială pentru anul 2007, în condiţii de negociere a ajuns la 18,7% în vreme ce în anul 2005, în urma grevelor din educaţie, creşterile salariale au fost de 11.83%.
Cu toate acestea, în interesul cui cer unii lideri sindicali demisia ministrului educaţiei?
Director,
Mircea MUREŞAN
sursa: www.edu.ro
Interes general | Toate disciplinele | Ştiri
Propus de: emil | 19.11.2006 18:08 | 3028 vizualizări
Comentarii (22)
Chiar, oare in interesul cui cer unii lideri sindicali demisia ministrului educatiei?
Merita comentat acest comunicat...;-), oportunitatea, stilul acestuia...
E "un cantec de lebada"? Comunicatul nu releva,faptul ca ...spe mii de cadre didactice si-au vazut de treaba zi de zi indrumati de marele ministru, basca milioanele de prescolari, copii si tineri care au urmat diferitele forme de invatamant,tot sub mantia protectoare a d-lui, carora li s-au creat de onor ministrul sus mentionat, cele mai bune conditii. nu tu frig in scoli, nu tu dotare necorespunzatoare, salarii pe masura! Toata lumea e mai mult decat fericita... Vin unii din astia cu pretentii. Auzi decenta, conditii... Uita de unde au plecat! La usa ministerului si a inspectoratelor fac rand cei mai buni absolventi ai facultatilor , pentru a fi primiti sa lucreze in domeniul educatiei, pentru a umple gaurile lasate de cei fara simt moral, care au iesit din sistem, unii la timp pentru a fi in stare sa mai culeaga capsuni, altii in pensie de boala si, din pacate, unii cedand minunatelor conditii si cazand eroic pe baricade. Daca tot sunt asa de tari in statistici, de ce nu ofera publicului, mai mult decat interesat, si aceste date? Domnul ministru ar trebui mutat la finante, tot e dansul mare as in stavilirea inflatiei si a altor pericole macro, venind din partea acestor servitori ai...
Care minister al invatamantului il reprezinta Mircea Muresan? Ale cui interese le apara? Este angajatul ministrului Hardau sau al MEdc? Cui i se adreseaza cu aceasta declaratie? Pe cine vrea sa convinga?
De ce sunt nemultumiti unii lideri de sindicat?
Intr-adevar si eu ma intreb. Avem in clase tot ce ne trebuie pentru a ne desfasura activitatile. Mobilierul este solid, salile sunt luminoase si pentru acest lucru nu trebuie sa faca nimic parintii, pentru ca MEdC a rezolvat ce era de rezolvat. Cuierele nu mai cad pe copii pentru ca avem un ministru performant.
Nu-l acuzati pe domnul Muresan, dansul doar transmite ce trebuia transmis.
E foarte bine pentru ca acum am salariul de 1000 de lei. Acum 30 de ani aveam 1365. Poate pana voi iesi la pensie (daca mai apuc) voi reusi sa ajung la salariul de la inceput.
Daca ai familie alcatuita din doi dascali si mai ai si doi copii, in fiecare luna stai si te intrebi ce utilitati nu vei plati luna aceasta (si-atunci cum sa nu multumesti din inima ministerului). Iti vine sa strigi ca pe vremea lui Ceausecu: URA pentru ca o ai in suflet.
Iar demisia ministrului credeti ca ar rezolva ceva? S-au tot perindat pe acolo oameni care n-au avut nimic in comun cu scoala, iar cand spun scoala ma gandesc la acele locuri unde copiii invata sa fie oameni.
Se tot bate moneda cu invăţământ. Foarte bine. Foarte bune şi astea. Eu însă la Şcoala Nr. 3 Drăguşani, cu clasele I-IV nu am văzut un capăt de aţă. Cu ce îi încălzeşte pe copiii mei "investiţia"?
Cât despre cei 18% mai bine să nu mai vorbim. Cu cât vor creşte oare preţurile în iarna asta? Dar la anul, odată cu alinierea lor la UE?
Praf în ochi. Adevărul că sunt mai dezgustat ca niciodată şi strig odată cu ceilalţi "Cum nu vii tu Ţepeş, Doamne!"
De două luni am hipertensiune arterială.Mi-am făcut toate analizele şi medicul a constatat că nu e nimic de natură organică.Deci tensiunea e provocată de stres.De unde stresul?De la faptul că nu ne ajung banii de la o lună la alta.Suntem 2 angajaţi ai învăţământului românesc care avem împreună 1800 RON şi un copil în clasa a-XII-a.La Revoluţie aveam 2500 lei,iar soţul 3300.Cred că nu vom mai ajunge la acest salariu niciodată.Cu aşa conducători care se gândesc numai la ei şi la familiile lor....
Ma numar si eu printre cei care in curand le vor creste tensiunea arteriala.Nu am o casa,sunt casatorita si am doi copii,gemeni.Ce vise poti sa-ti faci cu salariu pe care il ai?De imprumut la banca nici nu poate fi vorba.Si acesta e un vis!
Ma numar si eu printre cei care in curand le va creste tensiunea arteriala.Nu am o casa,sunt casatorita si am doi copii,gemeni.Ce vise poti sa-ti faci cu salariu pe care il ai?De imprumut la banca nici nu poate fi vorba.Si acesta e un vis!
Ma numar si eu printre cei care in curand le va creste tensiunea arteriala.Nu am o casa,sunt casatorita si am doi copii,gemeni.Ce vise poti sa-ti faci cu salariu pe care il ai?De imprumut la banca nici nu poate fi vorba.Si acesta e un vis!
oare de ce nu ne încalzeste deloc tonul atât de optimist, binevoitor si bineintentionat al acestui comunicat? :D
pentru ca am crescut cu totii în mijlocul acestui gen de comunicate si ne-am mirat, copii fiind, cum fabulele citite îsi regasesc ecoul în viata de zi cu zi... este la latitudinea fiecaruia sa aleaga fabula cea mai potrivita, asta ca sa ne stimuleze creativitatea si sa facem "haz de necaz"
Sunt profesoara la o scoala unde elevii sunt foarte dificili si si se lucreaza foarte greu cu acestia , nu am avut niciodata de cand sunt eu in scoala aceasta materiale didactice atragatoare sau de orice fel, pentru a desfasura o activitate mai antrenanta la clasa, intotdeauna pierd timp, bani din propriul buzunar pentru a realiza in cadrul orelor de curs macar putin din ceea ce mi-as dori cu adevarat sa fie acea ora. Nu avem suficienti bani in scoli pentru a ne putea realiza macar un sfert din acele obiective puse pe hartie la inceput de an scolar. Este jenant si dureros ce se intampla.Spun cu durere , ca avand rate la un apart. , doi copii de scoala si alte dari pe care le plateste tot romanul la STAT nu voi avea , probabil , nici de acest Mos Nicolae ce sa pun in ghetutele copiilor decat ceva simbolic.....din pacate. Ma indigneaza si atitudinea liderilor nostri si toata nepasarea generala referitoare la tot ceea ce inseamna educatie ...........
Pe mine mă supără foarte tare atunci când toţi ne spun că noi nu trebuie să-i stresăm pe elevi. Aşa e, dar se poate realiza acest lucru numai atunci când noi nu vom avea de ce să fim stresaţi, aşa cum sunt "stresaţi" bieţii noştri parlamentari.
Mai am ceva de spus. Cred ca onor ministrul nostru are "sindromul cocosului", fiind convins ca numai datorita cantecului sau rasare soarele... Niciodata nu o sa inteleaga cei satui pe ...
D-nul Muresan nu are dreptate . Dacă mâine nu mai este în aceasţă funcţie cu siguranţă are altă opinie . Este bine să susţinem propriile activităţi nu ale altora . Înţeleg atitudinea D-lui Muresan pentru că este plătit să apere pe d-l MINISTRU .
Impreuma cu dl.ministru al educatiei,ar trebui sa plece toti cei care, de acolo din mimister,au mutat accentul pe scrierea de hartii,acasa,la scoala-nonstop,principala activitate a omului de la catedra fiind , acum,ACOPERITA,intr-adevar,DE TEANCURI DE HARTII!Oare,calitatea educatiei sta in aceste teancuri de hartii(scuzati repetitia)?Cred ca prin acest lucru dl ministru si colaboratorii domniei sale deturneaza pur si simplu principala misiuna a cadrului didactic :concentrarea pe un demers didactic eficient,modern.Cred ca acest lucru este chiar mai grav decat lipsa de sprijin a dlui Hardau fata de nevoile de ordin financiar ale profesorilor.
Este un motiv pentru care cer demisia nu doar a dlui ministru al educatiei,ci si a consilierilor si oamenilor din jurul dansului!
Sunt de trei ani in invatamant si am doar definitivatul si castig 540 RON.As ruga pe domnul ministru sa incerce sa traiasca dumnealui cu acest venit o luna de zile si sa se pregateasca si cu teste, fise pentru lectii din acesti bani, sa plateasca si cheltuielile de intretinere si ale unui copil ,face fata cu 18 RON pe zi sa se duca la servici ,sa se hraneasca si sa achite si cheltuielile aferente intretinerii?Ce i se pare asa o majorare de spectaculoasa a salariilor profesorilor?Chiar putem trai decent cu acesti bani?
Vad ca nu s-a comentat prea mult comunicatul MEdC , ci s-au adresat plangeri!
Consider ca acest comunicat contine o doza de adevar. Lucrurile se mai schimba si in bine. Dar nu este meritul unui ministru, ci al unei guvernari. Ministrul, este un om pus intamplator sa conduca. Meritul dumnealui sunt si gafele enorme facute, lipsa de fermitate (ba cu sport la bac, ba fara sport, ba cu Teeze nationale, ba fara teze nationale, ba cu fraude in interiorul MEdC,... etc)
Parerea mea este ca singurul ministru care a avut forta sa schimbe calitativ sistemul a fost dl. Marga. Numai ca Domnului Marga i-au lipsit banii care acum sunt aruncati aiurea in programe fara rost sau fara control....
De ce se publica acest "bilant" exegerat de pozitiv(!)? De ce ii este frica Domnului Ministru? Un adevarat barbat ca Domul Miclea, un pedagog, bun cunoscator al sistemului, cu o viziune sistemica asupra educatiei, si-a dat demisia cand a stiut ca nu poate sa apere invatamantul cu TOT ce este in el: oameni si resurse de tot felul...
Sunt de acord cu cele scrise de d-l Emil,dar suntem oameni si avem nevoie de motivatie.Motivatia este de doua tipuri:afectiva si materiala.Afectiv suntem consolati cu termenul de incompetenti ,iar material suntem recompensati cu niste salarii mizerabile.
carmenana,nu ar trebui sa fie asa , e adevarat.totusi multi sunt consolati afectiv cu reusitele obtinute prin elevii lor.este cea mai mare bucurie pe care o are un dascal!incompetenti sunt cei care s-au imbulzit la med sa traiasca bine!cit despre recompensa se pling ambele parti atit copii premiati cit si profesorii sau invatatorii lor...totusi parca mai echilibreaza putin moralul faptul ca ai reusit ca si mentor alaturi de un copil dotat si de familia acestuia , nu ?!va veni soarele si pe acesta strada !
daca ai norocul de copii dotati. am primit zilele trecute de la psihologul scolii de completata o fisa(ca diriginta) :elevi cu probleme comportamentale, elevi slabi la invatatura si elevi cu performante. la primele doua cerinte nu mai teminam de scris, pe cand la ultima dintre ele nu am avut ce scrie. deci?... stimulare afectiva...iar materiala... si mai putin
Mi se pare normal ca EDUCATIEI sa i se aloce si 10% din P.I.B. Numai daca ma gandesc la segmentul de populatie care desfasoara activitatea in acest cadru (elevi, studenti, cadre didactice, etc.) fara sa mai iau in calcul importanta domeniului chiar in reducerea altor cheltuieli.
Autentificaţi-vă pe site pentru a putea publica un comentariu.