Manualul de Comunicare în limba română, clasa a II-a, reprezintă  o invitaţie la învăţare într-un mod foarte activ şi plăcut, este un ghid al elevului care învaţă prin descoperire; conţine  jocuri, desene adecvate vârstei copiilor, prezentate în culori atractive pentru şcolari.

PREZENTAREA MANUALULUI DE COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ, clasa a II-a

Manualul are  două personaje principale, un băiat și o fetiță, care îi însoțesc pe elevi pe tot parcursul procesului de învățare.

Dirijarea învățării se realizează prin valorificarea achizițiilor anterioare și a experienței de viață a copiilor, prin propunerea unui demers de învățare bazat pe învățarea prin descoperire.

Manualul propune sarcini de învățare cu grade diferite de dificultate, care permit elevilor să aplice și să transfere, în alte contexte, achizițiile dobândite.

Contribuie la formarea unor competenţe cu caracter transdisciplinar, oferind tehnici de lucru pentru: judecată critică, susţinerea unei păreri, capacitatea de explorare a lumii înconjurătoare, comunicarea în situaţii reale de viaţă etc.

Imaginile utilizate oferă suport pentru învățare, captează și orientează atenția, surprind aspecte din experiența de viață a elevilor.

Prezența ilustrațiilor mari constituie un punct de plecare în învățare, prin raportarea  copilului la experiențe de viață trăite sau reprezintă un prilej de aplicare a achizițiilor noi în diverse contexte de viață. Asigură legătura cu viața. Manualul tratează limba româna în funcţiune şi respectă modelul comunicativ funcţional, deoarece competenţa lingvistică merge mână în mână cu cea de comunicare.

Răsfoiți manualul digital >>

Manualul propune activităţi  de învăţare care presupun atenţie împărtăşită, interacţiunea socială cu un adult sau cu alţi copii, fiind modul natural de învăţare a limbajului. Exemplu:

• Citește cu un coleg sau cu o colegă;
• Ascultă-l pe colegul sau pe colega ta;
• Împărtăşeşte impresii de lectură;
• Propune o carte pentru Colţul cititorului;
• Prezintă cartea, povestea, lucrarea ta, proiectul tău. Textele-suport sunt adaptate astfel încât să fie accesibile copiilor și să faciliteze realizarea competențelor propuse.

Întrebările adresate pe baza unui text sunt  gradate ca dificultate: de cunoaștere, de înțelegere, de reflecție pentru găsirea de soluţii în rezolvarea  situaţiilor problemă-facilitând formarea competențelor de lectură.

Itemii de evaluare sunt de diverse tipuri, fiind formulați în majoritatea situațiilor pe trei niveluri de dificultate (a,b,c), corespunzătoare descriptorilor de performanță aferenți celor 3 calificative: suficient, bine, foarte bine.

Manualul este însoțit de manualul digital, care păstrează structura și elementele celui dintâi, dar, care, contribuie, prin natura elementelor virtuale (animate, interactive) la crearea unor experiențe de învățare complexe, în acord cu cerințele programei școlare actuale, dar și cu vârsta elevilor cărora se adresează.

Manualul digital de Comunicare în limba română pentru clasa a II-a conţine o serie de resurse cu grad ridicat de interactivitate (jocuri, experimente, planşe interactive), care facilitează exersarea noțiunilor învățate, mizând pe capacitatea jocurilor de a capta rapid atenţia elevilor şi puterea de a facilita învăţarea/exersarea într-un mediu dinamic și interactiv.

Manualul digital include 74 de imagini, 37 de animații și filme și 27 jocuri, exerciții interactive care contribuie la dezvoltarea interesului faţă de învăţare și stimulează învăţarea prin efort propriu.

Răsfoiți manualul digital >>