Imi pare bine ca cei care au propus planificarile pentru clasele de liceu la limba romana au facut o treaba extraordinara..........au schimbat anul si au lasat segmentarea orelor dupa planul de invatamant de anul trecut........cine le-a vazut stie despre ce vorbesc......multumim pentru ajutor...:D

acum am observat si de cine au fost elaborate ..........de EXPERTI....asa experti avem?! :D

eu nu pot deschide materialele pt clasa a2-a la lb. romana, consiliere si abilitati. sunt cumva in alt program? daca poate cineva sa le schimbe ca sa le putem citi, rog s-o faca. multumesc mult!

Acele planificari pe care nu le puteti deschide sunt salvate in docx. Salvati documentul in calculatorul d-tra si redenumiti acest document cu doc doar prin stergerea literei x.

n-am reusit. ele sunt in zip, nu pot denumi alt fel pentru a le salva, asa ca te rog sarmissa, fa tu modificarea si trimitemi-le si mie pe adresa pasatcarmen@yahoo.com ; raman datoare...mult succes!

eu tot nu am inteles: aceste planificari sunt cele pe care trebuie sa le facem (urmam ) toti sau sunt doar ca model si noi putem sa le adaptam in functie de clasa?

Planificari la limba engleza si la limba franceza in limba romana....!!!!????
Experti in ce ...?

Unde sunt orele de lectură la ciclul primar?????????????????????????????????????????

Planificările nu cuprind orele de lectură la ciclul primar .

Pentru Scarlett8 . Planificarile se fac in limba romana draga mea. :) Programa este in limba romana.

Tu faci planificarile dupa programa, nu dupa manual.

Toate planificarile se fac in limba romana, Este un moft sa faceti planificarea la engleza in engleza. Planificarea este instrumentul dvs. de lucru care trebuie sa poata fi citita si de directorul sau parintele care nu stiu engleza...., evident, daca e cazul

Planificarile reprezinta un punct de sprijin daca esti lipsit de inspiratie in acel moment. Nu trebuie sa le iei ca atare, ci, datorita faptului ca exista foarte multe cadre didactice care nu stiu cum trebuie intocmita o planificare, au fost create acestea. Sunt bune, iar cei care au facut comentarii rautacioase, nu cred ca le-au deschis macar...Eu am clasa a III-a si chiar au fost un bun ghid in impartirea manualului vechi conform semestrelor noi. In ceea ce priveste planificarea pe unitati de invatare si-o construieste fiecare dupa bunul sau plac. Acolo puteti introduce orele de lectura la fiecare dintre textele studiate. Mult succes!

Indiferent ce reprezinta o planificare daca a aparut pe site-ul ministerului si sunt facute de asa zisi experti trebuiau sa fie un model pentru noi. Dar nu pot sa spun asa ceva despre ce am vazut eu. Sunt facute in bataie de joc

Solutia este sa publicam pe didactic.ro modele mai bune!

Eu chiar nu le pot deschide pe cele de la limba franceza.

Am reusit in final.Le studiem ....

apare in fiecare planificare dupa cea de-a VI-a saptamana vacanta intersemestriala. Cred ca e o greseala , nu? E vorba de vacanta aceea din octombrie ?

Atenţie , structura semestrului al II -lea este greşită . Îi lipseşte ultima săptămână de curs . Asta pentru corectitudinea celor afişate ....şi pentru a nu duce în eroare părinţii care mai intră pe acest site , deoarece cadrele didactice ştiu să caute informaţiile care le privesc .

Programa este respectata, dar planificarea tine cont si de manual; evident, si in aceste planificari au existat manuale la care au fost adaptate planificarile, deci unitatile de invatatre nu corespund.Continuturile invatatrii sunt.Iar din planificarea semestrului al doilea lipsesc ultimele doua saptamani, a 35-a si a 36-a.

Iar la clasa a treia, la limba romana, planul cadru prevede intre 7 si 9 ore pe saptamana....cate is in planificarea ministerului? 6 ore.

Unele planificari sunt complete, altele doar calendaristice si apar ore si in saptamana "scoala altfel" in care intelesesem ca se fac activitati extracurriculare. Probabil se va lamuri asta la consfatuire. La fel si cu lectura. Ar fi fost bine sa fi avut clarificate toate astea inainte de inceputul anului scolar.

Numărul de ore/săptămână pentru disciplina Limba şi literatura română clasa a III-a este corect ( putem aloca 5, 6 sau 7ore/săptămână ).
Planul cadru de învăţământ pentru clasa a III-a prevede 7-9 ore/săptămână pentru Aria curriculară Limbă şi comunicare nu pentru disciplina Limba şi literatura română.
Limbă şi comunicare: 7-9 ore/săptămână şi cuprinde 2 discipline de învăţământ:
1. Limba şi literatura română: 5-7 ore/săptămână;
2. Limba modernă 1: 2-3 ore/săptămână;

Din pacate hotararile pripite bulverseaza invatamantul an de an ,deturnand rezolvarile problemelor in amplificarea si inmultirea lor .Ar trebui dezbatute public cu mult timp inaintea inceperii anului scolar cu oamenii care inghit praful de creta ......

Multumim EXPERTILOR pentru ...planificarile pe care le-au facut! As avea o observatie pentru toate! Unde sunt orele de recapitulare in vederea sustinerii testului initial? Mai tinem cont la intocmirea lui de nivelul clasei?-am inteles ca acolo unde sunt clase paralele trebuie sa fie acelasi test! A doua remarca pe care am sa o fac,se refera la programa clasei a V-a! S-a tot zis ca, incepand cu aceasta clasa, 25% din din numarul orelor din programa vor fi la dispozitia profesorului! Am vazut planificarea EXPERTILOR si este intocmita dupa aceeasi programa din 2009!!! Nu trebuia oare sa se schimbe programa, reducand mai intai CONTINUTURILE cu 25 % ? Tineti-va de cuvant domnilor! RUSINE! Sa auzim numai de bine( si ca va tineti de cuvant)!

Va rog sa va uitati la planificarile la engleza L1! Nu pot sa cred cat de superficiale sunt! La cea de clasa a VIII-a L1 ....cea pe unitati e copy-paste cu cea calendaristica...cred ca le-a fost sila sa detalieze si sa faca un lucru bun.....si celelalte planificari sunt dezastruoase, nu sunt corelate obiectivele cu activitatile, se vede ca sunt facute pe fuga! Asa exemplu asa "experti"!

dar pentru gradinita ??

anul scolar nu are 35 de saptamani???

anul scolar are 36 saptamani.elevii de cls VIII fac 35 saptamani cursuri.

iar sapt 2-6 aprilie dedicata activitatilor extracurriculare.

la Educatie tehnologica arata de parca sunt facute noaptea.....se pot parcurge retelele de utilitati la cl a V a si limbajul grafic in 2 ore????? unde sunt orele de recapitulare -evaluare ??? la sfarsitul sem ar trebui sa fie ore pt ev sumativa......offfffffffff expertii......tot noi o sa muncim la planificari , macar sa nu ni se scoata ochii cu ajutorul primit.

eu vorbesc de ciclul primar....
la unele discipline apar doar 34 de saptamani

copy / paste :(

Va rog foarte mult sa criticati, sa analizati cat mai bine, dar sa puneti si ceva in loc! Didactic.ro va asteapta cu modele frumoase de planificari, de materiale pentru lectie, teste, fise, prezentari. Tezaurul didactic este mai bun decat oricare alt loc de resurse. De altfel, va pot spune ca initiativa didactic.ro este unica!
Va asteptam cu mare interes!

Dar pentru nivel prescolar inca nu s-au facut?????

De 23 de ani imi fac planificarile la limba engleza in engleza dupa programa.Daca esti debutant si iti faci planificarile in limba romana tu ai de pierdut.

la matematica gimnaziu nu este prevazuta recapitularea din primele 2 sapt
care trebuie sa preceada testele initiale
sau o facem in pauze

si pentru invatamantul special ? clasele de SAM din invatamantul special fac si ele chimie si fizica si istorie si geografie ...

NOI CEI DIN INVATAMANTUL PRESCOLAR UNDE SUNTEM, PE NOI NU NE VEDE NIMENI?
CUI TREBUIE SA MULTUMIM PENTRU PLANIFICARI MODEL, MINISTERULUI CARE NU ARE EXPERTI SI PENTRU PRESCOLARI?!!

buna ziua! VA ROG SA-MI TRIMITETI planificarile pt ed. fizica la invatament primar si gimnazial, pentru ca la fel ca altii nu pot sa download! adresa : simonachiliment@yahoo.com

pentru invatamantul prescolar de ce nu sunt planificari?noi nu existam? ni se cere sa lucram la clasa, dar pe noi cine ne ajuta? pt. inv. prescolar de ce nu s-a facut un model de planificare?

daR PENTRU INVATAMANT SPECIAL,NIMIC?

OBSERVAŢII
privind planificările calendaristice model prezentate pe site-ul www.edu.ro

Dacă programele şcolare nr. 5097/2009 şi 4988/2008 pentru clasele I-VIII la disciplina Educaţie muzicală sunt în vigoare şi ţinând cont de structura anului şcolar 2011-2012 se impune să facem câteva observaţii:

1. Anul şcolar 2011-2012 are 36 de săptămâni deci planificarile calendaristice trebuie să prevada continuturile pentru toate acestea şi nu numai pentru 35 de săptămâni. Din aceste 36 de ore o oră din săptămâna 2-6 aprilie 2012 este afectată desfăşurării activităţilor educative cuprinse în programul “Şcoala altfel”.

2. La clasa a V-a

• Conţinuturi neprăvăzute de programa şcolară: semne de repetiţie, anacruza;
• Conţinuturi lipsă din planificare: cântarea individuală, în grup,monodică, în dialog,deprinderi de tehnică instrumentală, repertoriu de lucrări instrumentale,timbrul vocal(voci de copii,femei,bărbaţi) şi timbrul instrumental(formaţii de instrumente).
• Studierea tonalităţii şi gamei Do major înaintea studierii intervalelor muzicale este inoportună(noţiuni ca terţă, sextă, septimă sunt necunoscute elevilor)
• Dacă intonarea unor cântece din repertoriul pascal este considerată ca inclusă în unitatea de învăţare „practica muzicală”, intonarea unor colinde si cântece de iarnă este inclusă în unitatea de învăţare „elemente de cultură muzicală”;

3. La clasa aVI-a

• Interpretarea cu acompaniament instrumental a unor cântece cunoscute nu poate fi realizată mai ales în prima oră din moment ce în planificarea pentru clasa aV-a nu sunt prevăzute ore de studiere a unor instrumente muzicale;
• Unele conţinuturi nu sunt cerute de programa şcolară: genuri muzicale de factură populară(colinda şi cântecele de iarnă), anacruza,.muzica religioasă(doar pentru cei care au 2 ore pe săptămână);

4. La clasa aVII-a

• Conţinuturi neprevăzute de programa şcolară: organizări sonore modale, scări şi moduri populare, trioletul( doar pentru cewi care au 2 ore pe săptămână);
• Conţinuturi care lipsesc din planificarea calendaristică şi prevăzute de programa şcolară: deprinderi de acompaniament instrumental, cântarea monodică,tempoul şi nuanţele şi rolul lor expresiv(actualizare)formaţii instrumentale (taraful şi orchestra populară).

5. La clasa a VIII-a

• Deprinderile de tehnică instrumentală sau de acompaniament nu pot fi însuşite într-o oră;
• Tonalităţile şi gamele prevăzute de programa şcolară nu pot fi studiate în 3 ore sau 6 ore (neconcordanţă între nr. de ore şi cel al săptămânilor) mai ales că avem alte 4 tonalităţi noi.
• Conţinuturi care lipsesc din planificare : orchestra simfonică (foarte important mai ales că urmează cunoaşterea unor genuri precum concertul instrumental şi simfonia);
• Conţinuturi care nu sunt prevăzute de programa şcolară: formaţii vocale şi vocal-instrumentale;

În consecinţă chiar dacă s-a vrut a fi un sprijin real profesorilor nu s-a realizat decât o stare de confuzie.

Rog colegii care au reusit sa deschida documentele cu planificarile pentru invatamantul primar sa le posteze pe site-ul Didactic.ro fiindca nu putem deschide versiunile de pe site-ul ministerului. Si apoi vom fi mai multi care vom putea comenta cu privire la aceste planificari. Va multumesc.

Planificari in care sunt trecute vacantele? Planificari fara "Recapitulare finala"? Planificari pe discipline unde apare "Scoala altfel"? Planificari unde nu se respecta rubricatia standard? NU exista un model valabil pentru TOATE colectivele de elevi, pentru TOATE stilurile didactice, pentru TOATE mediile scolare. NU seamana, in privinta naturii umane, ceva cu altceva. Planificarea o face profesorul, in functie de materialul cu care lucreaza, de programa scolara, de curriculum etc. Cum se pot elabora modele de planificari, din moment ce nu sunt lamurite multe lucruri(cum ar fi LECTURA, despre care se vehiculeaza ba ca e ora separata, ba ca poate fi moment al lectie/lectiilor, desi Foaia de parcurs mi se pare lamuritoare in acest sens!)
Specialistii suntem noi, cu atata amar(!) de ani petrecuti langa elevii nostri!
Va doresc mult succes, calm, liniste, rabdare! Daca intram in clase fara acestea, degeaba elaboram planificari frumos colorate, impodobite etc. Apa trece, pietrele raman...

Stie cineva daca trebuie sa asteptam de la minister si testele initiale sau le putem face noi ca si pana acum

Planificările realizate de...experții ministerului educației or fi bune pe alte specializări, deși am aflat că există probleme la multe materii dar, pentru educație muzicală ele sunt exact bune de aruncat. Cineva, „nu spui cine” s-a făcut că lucrează. Nu există un colectiv de profesori care să semneze planificările, nu există o unitate de vederi în concepția lor, nu există o structură detaliată și, în plus, aproape la fiecare planificare există greșeli mari: lecții introduse în așa-numitele unități de învățare care nu mai există în programele în vigoare. Le-am studiat cu atenție fiindcă este profesia mea și, pentru a învăța să fac astfel de planificări, în urmă cu aproape 10 ani am urmat cursuri, am studiat cu profesori care la rândul lor învățaseră în stil european, am devenit formator pe așa ceva. Conceperea unităților de învățare pentru domeniul educație muzicală este de-a dreptul hilară: conținuturile programei, listate la finalul fiecărei clase, s-au transformat în unități de învățare. De aici a apărut „Practica muzicală” ca unitate de învățare. Asta ca să dau doar un exemplu. Nu mai vorbesc de fragmentarea absurdă a unei unități de învățare la clasa a V -a în 6 părți. N-aș vrea să mă lungesc fiindcă înțeleg că acest spațiu e unul al ideilor tuturor dar, planificările de care vorbesc, nu pot fi luate de model.

planificarile pentru clasele a XI si a XII la EDICATIE ARTISTICA -PATRIMONIUL NATIONAL SI LOCAL are cineva?

exista instruiri si pentru intocmirea testelor initiale , numai ca cei care ne-au elaborat planificarile nu prea le-au cuprins si nici cele 2 sapatamani de recapitulare nu sunt vizibile!!!sunt deci valabile aceste planificari?????

si la clasa a VI a la educatie plastica,continuturile nu sunt bune...contrastele plastice se predau in clasa a VII a asa ca ...wake up experti!!! :))si sunt sigura ca daca ma uit si la celelalte clase se mai gaseste cate ceva de spus...stiu ca nimeni nu este perfect,dar totusi se numesc "standard" :P

va rog sa ma lamuriti si pe mine, planificarile la limba engleza se fac in limba romana sau in engleza? si care este diferenta dintre planificarea pe unitati si cea calendaristica? anul acesta am intrat in invatamant si sincer nu prea stiu cum stau lucrurile cu planificarile:(,unii imi spun ca trebuie sa le fac in romana, alti in engleza, va rog mult sa ma lamuriti, va multumesc

Planificarea calendaristica se realizeaza pentru cele doua semestre, exprimand pe scurt: unitatile de invatare, obiectivele de referinta vizate pentru fiecare, continuturile (pe scurt), orele alocate (si datele/saptamanile vizate); ultima rubrica e alocata diferitelor observatii (modificari etc). Se gasesc exemple destule pe site, cauta si o sa vezi structura :).

Proiectarea unitatilor de invatare detaliaza continuturile, adauga activitatile de invatare ce vor fi desfasurate si resursele (materiale, procedurale etc.) folosite. La sfarsitul fiecarei unitati se mentioneaza modul de evaluare (sumativa). In cadrul proiectarilor acestora, practic vei imparti unitatea pe "lectii" - fiecare cu obiectivele, continuturile, activitatile,resursele si evaluarea ei.

Sper ca te-am putut ajuta..

Succes!

Si invatamantul prescolar? Se fac modificari de la an la an, dar noua nu ni se da niciun exemplu! Tot timpul trebuie sa fim creative, dar cand suntem inspectate creatia nu mai e buna....

Se pare ca "expertii" au elaborat planificarile fara structura anului scolar in fata!!
La educatie fizica, pentru clasa a III-a, in planul calendaristic sunt unitati de invatare prevazute in a 41-a saptamana!!; sa intelegem ca ne asteapa vreun an scolar nonstop??
Daca doresc cu adevarat sa vina in ajutorul nostru, ii invitam sa faca inventarul unitatilor scolare care au dotarea potrivita cu planificarea model...nu sunt terenuri amenajate pentru ed. fizica, dar sali??( mai ales in mediul rural!!)...si ne dorim generatii de copii dezvoltati armonios!

Asa este: copy-paste...Ce sa va spun? Acesti ”experti” nu cred ca nu au muncit...totusi. Cred doar ca ar fi trebuit sa le multumeasca unora dintre colegii care au publicat planificari pe ”didactic”, ca doar s-au inspirat suficient... Asa ar fi fost frumos.
Toate bune, tuturor!

PLANIFICARI FACUTE DE EXPERTII MINISTERULUI ????????????????????? HA ! HA !HA ! MA FACETI SA LESIN DE RAS !!!EXPERTII ASTIA UNDE AU FACUT PRACTICA SI SCOALA PE SCAUNUL DIN PARLAMENT UNDE SE DOARME SI NU SE MUNCESTE ? DACA EI SUNT EXPERTI NOI SUNTEM SUPER,SUPER MAI EXPERTI DECAT EI. SA LE FIE RUSINE ASA NUMITILOR EXPERTI!

La clasa a II-a , disciplina Educatie plastica, sunt incluyse linia si punctul, teme ce nu apar in programa!!!!!

sunt modele de planificari..nu sunt standard...se contrazic cu foile de parcurs

este o mare varza - la invatamantul special se contrazic cu programele si cu palnurile cadru ... bine ca nu sunt cu titlu obligatoriu ca atunci ar fi fost tragic !!!!

Stimati / … domni / …
Invatamintul preuniversitar este deservit de peste 200000 oameni si trebuie sa acceptam ca parte dintre acestia sint in defazaj_ uneori total _cu cerintele .
Chiar profesori foarte bine pregatiti sub aspect stiintific _din comoditate_ apeleaza la diverse planificari din spatiul virtual ( uneori de calitate indoielnica dar cu grafica deosebita )
Cit timp sint organizate evaluari de final / semestriale / anuale / nivel ciclu / etc mi se pare logic sa existe si o planificare cadru _ standard care sa miste invatamintul in directia politicilor nationale stabilite nu functie de ambitii , nivel pregatire si seriozitate profesor (…) etc .
Unitatile de invatare , nr ore , activitatile de invatare sint cimpuri ( coloane ) care pot fi personalizate foarte puternic _ nu exista restrictii_ dar fara sa punem in ele valori nule.
Personalizare in interiorul unui comportament puternic standardizat prin informatizare _ catre asta se tinde chiar daca deranjeaza .

Daca este ceva de reprosat la aceste planificari : ar putea fi facute in EXCEL , anuale , sa poata fi personalizate si printate sau ar putea fi concepute in ACCESS etc / ca baza date / pentru a putea fi
• personalizate
• a putea printa numai unitati de invatare
• a putea printa cadrul pentru plan lectie
• a putea urmari dupa un ciclu de invatamint ce activitati de invatare au fost planificate la o tema / capitol etc

Planificari pentru invatamantul prescolar, nu? oau ce "experti"!!!! La aceasta categorie nu au "experti". Oricum nu avem nevoie de modelele lor...dar asa ca idee, noi nu mai contam sau "dragii experti" si "dragii ministri" nu au auzit de invatamantul prescolar. Asa se dau mai si rotunzi ca vor sa transfere grupa pregatitoatre la scoala- ca si clasa 0, ca vor sa excluda tura II din naceasta ramura a invatamantului romanesc.....Habar nu au care este de fapt realitatea: cadre nu sunt destule si daca sunt nu sunt calificate, personal auxliar nici atat- o ingrijitoare la aproape 100 de copii si multe alte nereguli. Dar ei iau hotarari pe spinarea nostra cu scuza ca trebuie sa ne aliniem standardelor UE. Sa fim seriosi mai intai sa ne stabilim standardele UE si apoi sa le aplicam. E rusinos si grav ceea ce se intampla!!!!