ARGUMENT: Literatura pentru preşcolari şi şcolarii mici ca parte integrantă a literaturii pentru copii, şi prin urmare a literaturii în genere are o importanţă covârşitoare prin varietatea ei tematică, pune copilul în contact cu medii sociale, relaţii sociale şi sentimente omeneşti, satisface setea de cunoaştere şi contribuie intens la dezvoltarea multilaterală a personalităţii sale. Literatura pentru copii însumează genuri şi specii literare, însemnând opere literare ale poeţilor şi prozatorilor naţionali şi universali, dispune de un nesecat izvor de metode şi procedee prin care putem forma şi dezvolta personalitatea copiilor în întreaga activitate din grădiniţă şi şcoală, în dorinţa de a-i face mai buni, mai drepţi, mai comunicativi. Literatura pentru copii funcţionează ca orice altă literatură prin impunerea unor universuri imaginare fără ca nimic din natura însăşi a literaturii să o diferenţieze, mai ales la
vârsta preşcolară şi şcolară mică, atunci când i se cere unei opere să convingă pe copil că lumea ei există.Acest simpozion este centrat pe ideea de a prilejui schimbul de experienţă în domeniul strategiilor didactice
interactive, de a valoriza şi promova demersurile didactice şi iniaţiativele de succes, de a încuraja acţiunile care permit asigurarea calităţii în educaţie, în învăţământul preşcolar şi şcolar.