ARGUMENT:

Învăţarea este o activitate personală, cel care învaţă fiind considerat managerul propriei învăţări, al întregului proces de învăţare. Aceasta devine o activitate unică şi diferită de la o persoană la alta, fiind determinată de istoria personală a subiectului, de mediul din care provine, dar şi de relaţiile sociale pe care acesta le dezvoltă.

Metodele activ-participative presupun activism, curiozitate intrinsecă, dorinţa de a observa, de a explica, de  a explora, de a descoperi, mobilizând energiile elevului, punând accent pe cunoaşterea operaţională, pe învăţarea prin acţiune, aducând elevii în contact nemijlocit cu situaţii de viaţă reală.

Elevul se implică activ şi se angajează deplin în actul învăţării, cu toate resursele posibile.

Prin intermediul metodelor activ-participative profesorul trebuie să fie capabil să creeze situaţii în care elevii să fie obligaţi să utilizeze o gamă vastă de procese şi operaţii mintale, insuflându-le acestora dorinţa de a dobândi cunoştinţe printr-un studiu cât mai activ şi mai intens. Rolul profesorului este de a organiza învăţarea, de a susţine efortul elevilor şi de a nu lua asupra lui, integral sau parţial, această strădanie.

Un „învăţământ activ” implică diminuarea ponderii activităţilor ce limitează activizarea şi extinderea utilizării metodelor moderne, eficienţa acestora fiind dovedită prin valenţele lor formative şi impactul asupra dezvoltării personalităţii elevilor.

OBIECTIVE:

• Stimularea creativităţii, inovaţiei didactice şi manageriale la cadrele didactice, în sensul adoptării celor mai adecvate metode/strategii şi utilizării celor mai moderne mijloace de învăţământ, a materialelor didactice şi auxiliarelor.
• Optimizarea raportului cerere-ofertă în relaţia şcoală-familie.

SECŢIUNI:

SECŢIUNEA I (pentru cadre didactice)

• Proiecte didactice care ilustrează rolul şi importanţa metodelor activ-participative

• Sugestii: experienţe didactice originale, atractive
• Date informative: număr limitat - 100.

SECŢIUNEA a II-a (pentru cadre didactice)

„Activităţi centrate pe proiecte educaţionale”

• Sugestii: acţiuni parteneriale educaţionale, proiecte şcolare derulate în colaborare cu alte instituţii
• Date informative: număr limitat de proiecte / parteneriate educaţionale - 30.

SECŢIUNEA a III-a (pentru părinţi)

Optimizarea raportului cerere-ofertă în relaţia şcoală-familie

• Sugestii: activităţi practice desfăşurate cu părinţii pentru cunoaştere reciprocă, pentru implicarea în actul educaţional, activităţi care se bucură de participarea şi aprecierea părinţilor şi elevilor etc.
• Date informative: număr limitat de părinţi participanţi la dezbatere - 40.

NOTĂ: - proiectele vor fi susţinute la nivel de secţiune;

- proiectul didactic va fi  elaborat de către o singură persoană şi va fi evaluat chiar de participanţi, luând în considerare suportul ştiinţific, gradul de originalitate, noutatea;

- se pot prezenta portofolii ale elevilor, fişe de lucru, albume, materiale didactice auxiliare, pliante, postere, prezentări ppt. etc.

- proiectele vor fi însoţite de o prezentare teoretică (1 pagină A4) a metodei / metodelor activ-participative folosite.

PROBLEME ORGANIZATORICE:

Înscrierea participanţilor se va face prin completarea fişei de înscriere şi expedierea acesteia până la data de 12 octombrie 2011, pe adresa: scoalasfantavineri@gmail.com.

Taxă de participare: 10 RON (numai pentru persoanele care participă direct la desfăşurarea lucrărilor simpozionului)

Taxă de publicare: 30 RON

Persoanele care participă direct vor achita taxa de participare / publicare în ziua desfăşurării lucrărilor – 14 octombrie 2011, ora 14.

Persoanele care doresc publicarea lucrărilor le vor trimite până la data de 12 octombrie 2011, pe adresa scoalasfantavineri@gmail.com, iar taxa de publicare va fi depusă, până la aceeaşi dată, pe adresa: Tacea Maria-Niniţa, str. Poştei, nr. 19, Ploieşti, Prahova, cu menţiunea – „Pentru simpozion”.

Relaţii suplimentare puteţi obţine zilnic (între orele 13-16) la telefoanele: 0723357869 (Preda Ana) şi 0722407813 (Tenciu Ioana).

Informaţii pentru persoanele care doresc să publice lucrarea:

- Redactarea  lucrării se va face în format A4, la un rând, cu margini egale de 20 mm, Arial 12;

- Sub titlu (Arial 14 Bold) se vor scrie profesia, numele şi prenumele autorului,  instituţia, localitatea, judeţul (Arial 14 Bold);

- Lucrările trebuie să fie corectate de eventualele greşeli apărute la tehnoredactare. Scrisul să conţină semnele diacritice: ă, â, î, ş, ţ.

Organizatorii/colectivul de redacţie nu-şi asumă responsabilitatea pentru conţinutul ştiinţific al lucrărilor sau pentru cele care nu respectă cerinţele de tehnoredactare.

În caz contrar, lucrările vor fi returnate.

NOTE:

1. Toţi participanţii vor primi diplomă de participare, iar cei care participă direct vor primi şi certificat de participare.

2. Publicaţia va fi un „Ghid metodologic pentru clasele I – VIII” şi va avea ISBN.

FIŞĂ  DE  ÎNSCRIERE

Simpozionul Naţional

„Metodele activ-participative, proceduri de dezvoltare şi formare prin actul învăţării”

Ploieşti, 2011

Nume şi prenume:

Profesia:

Numele unităţii de învăţământ:

Adresa participantului:

Telefon:

E-mail:

Secţiunea:

Titlul lucrării:

Modul participării (direct / indirect):

Prezentarea lucrării (precizaţi mijloacele tehnice necesare pentru prezentarea lucrării):

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fişa de înscriere se va trimite împreună cu lucrarea până la data de 12 octombrie 2011, pe adresa de e-mail: scoalasfantavineri@gmail.com.

Vă mulţumim!