Consider ca ,privit din punct de vedere al tuturor abilitatilor de care este nevoie ,numarul obiectivelor nu este prea mare.Ganditi-va din prisma inteligentei multiple si a abilitatilor integrate .As dori ,de asemenea ,sa stiu cat din raspunsurile elevilor pot fi anticipate cu precizie..chiar si orientativ sa stiti raspunsurile lor tot nu puteti sa ii dirijati mereu spre raspunsurile asteptate de dumneavoastra .Daca ma uit in cartea dnului Harmer,nici a domnului Scrivener si a altor autori prestigiosi si nu cred k edituri precum Macmillan ,Oxford sau Cambridge ,Longman ar accepta nestiutori , nu vad paragraful in care sa specifice ca asa s-ar redacta un plan de lectie sau ne-ar spune k este gresit sa facem asa .Va rog frumos sa imi dati autor,titlu,editura,an:pagina,Nu cred ca ii puteti contesta autoritatea k autor de carti de metodica asa ca afirmatia Asa este metodica ar putea fi reformulata cu Asa procedez eu la ore si a dat rezultate -sau poate fi mai eficienta.