Acest material mi-a fost foarte util într-o activitate pe grupe.Una dintre grupe a extras acest subiect și a trebuit să redacteze un text argumentativ despre însemnătatea educației .Ceea ce mi-a plăcut a fost faptul ,că cerința textului argumentativ s-a bazat pe un text suport.Astfel,elevii au avut o bază,un punct de plecare în argumentarea lor.Elevii au fost încântați de textul suport.Precizez faptul,că am putut utiliza acest material atât la secția română,cât și la secția maghiară.

Acest material mi-a fost util pentru a reactualiza noțiunile elevilor despre trăsăturile textului nonliterar.Elevilor le-a plăcut modul în care a fost structurat și textele suport.Este un model de evaluare alternativă,care întrunește mai multe tipuri de itemi.Elevilor le-a plăcut cel mai mult primul tip de itemi ,cu alegerea variantei corecte.După cum bine știm ,elevii sunt atrași de acest tip de itemi ,deoarece printre acele variante ,ei știu că se ascunde și varianta corectă.Astfel,le este mai ușor să identifice răspunsul corect.Mi-a plăcut că autoarea acestui instrument de evaluare a adăugat și exerciții deînțelegere a textului suport,deoarece ,în zilelel noastre,elevii citesc ,dar nu sunt atenți la ceea ce citesc.Astfel,prin aceste exerciții ,elevii se întorc la textul citit și recitesc anumite pasaje.