Flipped classroom - o metodă modernă de predare

O metodă didactică modernă de predare este metoda flipped
classroom (sau "clasa inversată" în limba română). Această
metodă implică inversarea rolului tradițional al profesorului și
al elevilor în procesul de învățare, prin faptul că elevii
își desfășoară activitățile de învățare și de predare a
conținutului în afara clasei, în timp ce timpul din clasă este
dedicat dezvoltării și consolidării competențelor practice.
Mai exact, profesorul își poate crea propriile materiale video sau
alte resurse multimedia, prin care explică subiectele și
conceptele cheie, pe care elevii le pot studia în timpul liber,
acasă sau în alte locații. Astfel, elevii își pot gestiona
propriul ritm de învățare și pot reveni ori de câte ori este
nevoie asupra conținutului prezentat de profesor.
În timpul orei, profesorul poate face o scurtă trecere în
revistă a conceptelor studiate în timpul lecției inverse și
își poate dedica timpul liber pentru activități practice,
dezbateri și discuții, experimente sau alte activități de grup.
Elevii pot lucra împreună, să colaboreze și să dezbată idei,
ceea ce sporește implicarea și interesul lor în procesul de
învățare.
Un exemplu de activitate care poate fi realizată cu ajutorul cadrul
metodei Flipped Classroom ar putea fi acesta:
Profesorul poate încărca un material video sau o prezentare
PowerPoint care explică un subiect sau un concept cheie din
lecție/activitate. Elevii sunt rugați să urmărească acest
material acasă și să ia notițe.
În timpul orei, elevii sunt împărțiți în grupuri mici și li
se dau sarcini care necesită aplicarea și consolidarea
cunoștințelor învățate din materialul video. Aceste sarcini pot
fi diverse, cum ar fi rezolvarea unor exerciții, lucrul în echipă
la proiecte, crearea de prezentări sau experimente practice.
Profesorul poate oferi feedback individual și poate acorda
asistență atunci când este necesar. În timpul sesiunii de
clasă, elevii pot colabora și discuta între ei, iar profesorul
poate facilita dezbaterea și potențialul proces de învățare.
Această metodă are avantaje multiple, inclusiv flexibilitate în
învățare, personalizarea activităților, încurajarea gândirii
critice și a abilităților colaborative, și reducerea stresului
și anxietății din clasă. De asemenea, metoda Flipped Classroom
poate fi adaptată la orice subiect și nivel de învățare, de la
școala primară până la învățământul universitar.
Metoda Flipped Classroom (clasa inversată) are o serie de avantaje
și dezavantaje, pe care le voi enumera mai jos:
Avantaje:
Elevii pot urmări materialul video sau alte resurse multimedia în
propriul ritm, la nivelul propriu de înțelegere și în funcție
de preferințele lor personale. Elevii își pot lua notițe în
timpul vizionării materialului video și pot reveni la el ori de
câte ori este nevoie, pentru a consolida cunoștințele. Elevii pot
lucra în clasă, în grupuri mici, la sarcini care necesită
aplicarea cunoștințelor învățate în materialul video, astfel
încât să fie potențată dezvoltarea gândirii critice,precum și
abilităților de colaborare și de comunicare.
Profesorii pot oferi feedback individual, ghidare și asistență
atunci când este necesar, în timpul activităților din clasă.
Metoda Flipped Classroom poate crește implicarea și
responsabilitatea elevilor în procesul de învățare.
Dezavantaje:
Elevii care nu au acces la tehnologie sau la o conexiune stabilă la
internet pot fi dezavantajați, deoarece nu vor putea urmări
materialul video acasă. Metoda poate necesita un timp suplimentar
pentru pregătirea și crearea materialelor video și a altor
resurse multimedia, ceea ce poate fi o povară pentru profesori.
Profesorii trebuie să fie atenți la faptul că elevii pot fi
tentați să învețe superficial sau să nu ia în serios
materialul video, ceea ce poate afecta procesul de
învățare.Metoda Flipped Classroom poate necesita o reorganizare a
spațiului și a timpului din clasă, pentru a se potrivi cu noile
roluri ale elevilor și profesorilor.
În general, metoda Flipped Classroom poate fi benefică pentru
elevi și profesori, dar trebuie să fie aplicată cu precauție și
cu o atenție specială acordată nevoilor și circumstanțelor
individuale specifice fiecărei clase de elevi.